【題目】能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.森林里所有的動物和植物
B.校園里的各種花卉
C.麥田里所有的生物
D.池塘及池塘里所有的生物

【答案】D
【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費者主要指各種動物，分解者是指細菌和真菌等微生物，非生物成分指的是空氣、溫度、土壤、水分等，只有D選項滿足生態(tài)系統(tǒng)組成的概念，所以選D.

所以答案是：D.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項不屬于生殖器官（ ）
A.花
B.果實
C.種子
D.根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A. 在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. 在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由大變小

C. B點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時肺內(nèi)氣體全部排出體外

D. C點是本次呼吸中吸氣結(jié)東的瞬間，此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于真核生物的是__________（填字母），[A]與之相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________。

（2）[A]在條件適宜的時候通過___________的方式進行繁殖；在環(huán)境惡劣時會形成休眠體，叫做____________。

（3）圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是__________（填字母），一般由__________組成，它的生殖方式是__________。

（4）細菌、真菌、病毒營養(yǎng)方式與綠色植物不同，它們的共同特點都沒有______________，因而不能制造有機物，只能靠現(xiàn)成的有機物生活。

（5）營腐生生活的細菌和真菌，可以將動植物遺體和糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，對促進生物圈的__________有不可替代的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是由左右兩個“泵”同時協(xié)同工作的，一次心跳包括了心臟的收縮與舒張過程。下列對心臟的工作描述正確的是

A. 甲圖左右心房收縮

B. 乙圖心房和心室均收縮

C. 丙一甲→乙表示一次心跳

D. 丙圖表示左右心室收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物是動物界最大的類群，下列不屬于節(jié)肢動物的是

A. 蜘蛛 B. 果蠅 C. 蜥蜴 D. 蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社群行為的一組生物是（ ）

①螞蟻 ②黑猩猩 ③蜻蜓 ④蜜蜂 ⑤人

A. ①②⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲圖為糖類在人體內(nèi)的消化、吸收、利用和轉(zhuǎn)化的示意圖，乙圖為兩人的血糖含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底分解成[______]______。小腸內(nèi)能消化淀粉的消化液有______。

（2）食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進入______系統(tǒng)。血糖運輸?shù)浇M織細胞后的主要作用是______。

（3）糖尿病是當(dāng)今世界十大疾病之一，病因主要是______分泌不足。該物質(zhì)進入血液后，最先進入心臟的是哪個腔？______。

（4）乙圖中曲線______為正常人的血糖含量變化，曲線在1-2小時下降的主要原因是______。

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