【題目】小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕,點起蠟燭,送上祝福。
(1)蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水。由此推斷,蠟燭中一定含有的元素有________
(2)麗兩支蠟燭中間吹氣,結(jié)果兩支蠟燭的火焰向中間靠攏,這是因為蠟燭中間的氣體流速變大,導(dǎo)致壓強變__________。
(3)蛋糕中的營養(yǎng)物質(zhì)進入消化系統(tǒng)后,主要在________內(nèi)被消化和吸收。(填寫一種消化器官)
【答案】 碳元素和氫元素 小 小腸
【解析】(1)根據(jù)蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水中含有碳、氫、氧三種元素,則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素。物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣由氧元素組成,則碳、氫一定是從該物質(zhì)中來,而該物質(zhì)中是否含有氧元素無法確定。
(2)當向兩支蠟燭中間吹氣時,中間的空氣流動速度增大,壓強減;蠟燭外側(cè)的壓強不變,兩支蠟燭火焰受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強,受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,兩支蠟燭的火焰在壓力差的作用下向中間靠攏。
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收。所以蛋糕中的營養(yǎng)物質(zhì)進入消化系統(tǒng)后,主要在小腸內(nèi)被消化和吸收。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程,選項正確的是( 。
A. 甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化
B. 甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化
C. 乙圖BC段可以表示脂肪經(jīng)過小腸時含量的變化
D. 乙圖BC段可以表示血液流經(jīng)腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真觀察消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問題
(1)你認為最大的消化腺是圖中的[ ]___________,它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸,對_______起乳化作用。
(2)小明今天中午吃了米飯和牛肉,其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[ ]_______內(nèi)開始進行消化,米飯在圖中結(jié)構(gòu)[ ]_______內(nèi)開始進行消化。
(3)觀察下圖可知,消化道中最長的一段是[ ]_________,該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。(4)食物和氣體的共同通道是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為l~5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液。
③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。
(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)? ______________________。
(2)為了判斷酸性對該淀粉酶催化作用的影響,應(yīng)選擇第2號與哪幾號進行對照? ______________。(填寫濾紙編號)
(3)實驗結(jié)果表明,_____(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作人口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞和番茄果肉細胞臨時裝片時,首先需要在載玻片中央滴加的液體依次為( )
A.清水 清水 清水
B.蒸餾水 蒸餾水 蒸餾水
C.生理鹽水 清水 清水
D.清水 生理鹽水 生理鹽水
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