分析 (1)呼吸作用是細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要.
(2)生物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響,在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下,植物的呼吸作用較弱,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)分析可知:植物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響,在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下,植物的呼吸作用較弱,可以減少有機(jī)物的消耗,有利于延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時(shí)間.儲(chǔ)存農(nóng)產(chǎn)品的條件必須是農(nóng)產(chǎn)品本身干燥,儲(chǔ)存的地方必須滿足低溫、干燥、封閉,只有封閉一個(gè)條件是不能長(zhǎng)期貯藏農(nóng)產(chǎn)品的.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體、保護(hù)易感人群 | B. | 抗體、切斷傳播途徑 | ||
C. | 抗原、控制傳染源 | D. | 抗原、保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立刻把它放回大自然 | |
B. | 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞 | |
C. | 把它抓去賣錢 | |
D. | 請(qǐng)專業(yè)人士治療,然后再把它放回大自然 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舞蹈 | B. | 聲音 | C. | 細(xì)菌 | D. | 表情 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精,水中發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精,水中發(fā)育 | D. | 體外受精,體內(nèi)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道傳染病 | B. | 消化道傳染病 | C. | 血液傳染病 | D. | 體表傳染病 |
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