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【題目】北歐人的鼻子比較高大，非洲人的鼻子平小，下列關于這種差異的意義解釋科學的一項是（）

A. 北歐的污染嚴重，鼻子高大有利于空氣的清潔

B. 北歐空氣干燥，鼻子高大有利于對空氣濕潤

C. 北歐的氣候寒冷，鼻子高大更有利于使空氣變得溫暖

D. 只是人種的差異，沒有任何意義

【答案】C

【解析】北歐人的鼻子比較大，使鼻腔較長，讓氣體在鼻腔內能停留時間，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，你認為：

（1）以上裝置中能萌發(fā)的是______。

（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置________形成對照。

（3）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇裝置________形成對照。

（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是________。

（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認為是否科學，并說明理由________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體之所以能成為一個統一的整體，是由于

A.腦的調節(jié)作用 B.體液的調節(jié)作用

C.神經系統和激素的調節(jié)作用 D.神經系統的調節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有蛋白質、脂肪和______。

（2）圖1中[___]_____分泌的消化液中不含消化酶。參與蛋白質消化的消化液有______，人體消化的主要場所是______。

（3）在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是______，曲線X、Y、Z分別代表______、______和______的消化過程。脂肪最終被消化為______才能夠被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據圖分析回答問題。

（1）豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為______。

（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀。

（3）若用字母Dd表示顯隱性基因，如圖親代紫花的基因組成是______，后代紫花的基因組成是______。圖中親代產出紫花后代的機會是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）今年的連續(xù)干旱使我省農作物受災嚴重，農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道——______運輸到植株各處的。

（2）圖甲中的①是由圖丁中的[____]______發(fā)育而來的，而圖丙中的②是由圖乙中的[____]______發(fā)育而來。

（3）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中能貯藏營養(yǎng)的結構[____]________。

（4）圖丁中將來發(fā)育成植物體根的結構是[____]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起蛇冬眠的主要非生物因素是（ ）
A.溫度
B.陽光
C.水
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置。請據圖回答問題：

（1）圖中甲為何必須放到光照的環(huán)境中？______________。

（2）乙圖和丙圖是另外兩個裝置，通�？勺鳛榧椎膶φ諏嶒炑b置的是哪一個？_____________。

（3）甲實驗得出的結論是什么？_______________。

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