【題目】下圖是南極某海域食物網(wǎng)的一部分，其中海豹與企鵝之間的關(guān)系是（ ）

A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.共生關(guān)系D.捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】D

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。生物之間常見的關(guān)系有：捕食關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等。

ABD、海豹捕食企鵝屬于捕食關(guān)系，同時(shí)海豹與企鵝又都以大魚為食，構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，AB錯(cuò)誤，D正確。

C、共生又叫互利共生，是兩種生物共同生活存一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者彼此分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和海葵。海豹與企鵝之間不是共生關(guān)系，是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于環(huán)境保護(hù)，下列說法不正確的是（　�。�

A. 積極宣傳環(huán)境保護(hù)法 B. 從我做起，從小事做起

C. 樹立環(huán)保意識(shí) D. 多使用一次性筷子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究有很多方法，調(diào)查校園中的生物種類及其分布環(huán)境采用的方法是 （ ）

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 經(jīng)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。這是因?yàn)樯铮ā　。?/span>

A. 能對(duì)外界做出反應(yīng) B. 能生長(zhǎng)和繁殖

C. 能適應(yīng)環(huán)境 D. 是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近些年來，我國(guó)不少湖泊發(fā)生嚴(yán)重的污染現(xiàn)象，導(dǎo)致藍(lán)藻大量滋生，形成水華，一部分湖水變臭，魚蝦難以生存。造成這種狀況的原因主要是

A. 工業(yè)污水的排放 B. 森林的亂砍亂伐

C. 生物入侵 D. 臭氧層的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部分分別是（　�。�

A. 分生區(qū)和成熟區(qū) B. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C. 成熟區(qū)和分生區(qū) D. 伸長(zhǎng)區(qū)和成然區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：將作用和相應(yīng)的功能用線連起來。

A. 合理密植 a. 氣溫、水分利于種子萌發(fā)

B. 中耕松土 b. 蒸騰作用

C. 清明前后，種瓜點(diǎn)豆 c. 光合作用

D. 幼苗在陰天移植 d. 呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，如果它關(guān)閉不能張開，會(huì)影響植物的（　　）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是壓條。（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案