【題目】近些年來(lái)，我國(guó)不少湖泊發(fā)生嚴(yán)重的污染現(xiàn)象，導(dǎo)致藍(lán)藻大量滋生，形成水華，一部分湖水變臭，魚蝦難以生存。造成這種狀況的原因主要是

A. 工業(yè)污水的排放 B. 森林的亂砍亂伐

C. 生物入侵 D. 臭氧層的破壞

【答案】A

【解析】

試題分析：大量的工業(yè)、生活污水和農(nóng)田含化肥的水流入河流、湖泊，導(dǎo)致水體中氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)多，水中的藍(lán)藻大量繁殖，產(chǎn)生“水華”。 故B、C、D錯(cuò)誤，A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示了我們腸道中的氨基酸和蛋白質(zhì)，對(duì)于食物中蛋白質(zhì)和氨基酸的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)消化分解能轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/span>

B.氨基酸的結(jié)構(gòu)比蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)小

C.食物中的氨基酸能直接通過(guò)小腸吸收

D.食物中的蛋白質(zhì)能直接通過(guò)小腸吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山難容二虎”這一諺語(yǔ)，用生物學(xué)觀點(diǎn)可以理解為

A．虎性情孤獨(dú)，不群居

B．虎所需的生活空間很大

C．身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食

D．虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從周敦頤先生的《愛(ài)蓮說(shuō)》、矛盾先生的《白楊禮贊》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作用品中，我們不僅能感悟到一些人生哲理，而且還可以看到的生物多樣性的（　�。�

A. 間接使用價(jià)值 B. 科研使用價(jià)值 C. 潛在使用價(jià)值 D. 直接使用價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的基本特征很多，病毒作為生物的主要理由是（　�。�

A. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 能繁殖后代

C. 能使其他生物患病 D. 能自由運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是南極某海域食物網(wǎng)的一部分，其中海豹與企鵝之間的關(guān)系是（ ）

A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.共生關(guān)系D.捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珙桐被稱為________，是植物界的“________”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，則人的精子（或卵細(xì)胞）內(nèi)含有（ ）

A. 23對(duì)染色體 B. 23條染色體 C. 46條染色體 D. （23對(duì)+1）條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體中，屬于內(nèi)分泌腺的一組是

A．甲狀腺、性腺 B．垂體、腸腺

C．唾液腺、肝臟 D．腎上腺、胃腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案