【題目】花生和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）

A.種子、蝌蚪B.胚、蝌蚪C.受精卵、受精卵D.胚、受精卵

【答案】C

【解析】

一般地說(shuō)，動(dòng)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。動(dòng)物體再由器官形成系統(tǒng)，進(jìn)而形成動(dòng)物體。

花生屬于被子植物，屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代。種子的形成過(guò)程為：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：

所以，受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。而胚是新植物體的幼體，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育在莖和葉。故花生的發(fā)育起點(diǎn)為受精卵。

青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其生殖方式為雌雄異體，體外受精。繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，將精子、卵細(xì)胞分別排放到水中，在水中精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪�？梢娗嗤艿膫�(gè)體發(fā)育成點(diǎn)也是受精卵。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A. 龜

B. 蝗蟲

C. 海豚

D. 珊瑚蟲

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【題目】“一帶一路”倡議是我國(guó)古絲綢之路的拓展和延續(xù)。很早以前，我國(guó)人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路的沿線國(guó)家。下列有關(guān)家蠶發(fā)育的排序，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.③②①④B.④①②③

C.④②①③D.②①④③

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【題目】有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解本校中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A.觀察法
B.測(cè)量法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物生殖發(fā)育過(guò)程的流程，錯(cuò)誤的是（ ）

A.被子植物：受精卵→種子的胚→新植物B.蝗蟲：卵→幼蟲→蛹→成蟲

C.青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.鳥類：受精卵→雛鳥→成鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是（　�。�

A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→nD.2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果B是心臟的左心房和左心室則A是______，C是_________

（2）如果圖中B為全身毛細(xì)血管，則流靜脈血的血管是_____（填字母）

（3）如果B為肺部毛細(xì)血管，則血管 A的名稱是 __________ ，則血管C內(nèi)流_________________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲是該傳染病的易感人群

B.乙、丙是該傳染病的傳染源

C.①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程

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