【題目】在從猿到人的轉(zhuǎn)變和人類的發(fā)展過(guò)程中,________起著特別重要的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是( )
A. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 B. 軀體感覺(jué)中樞 C. 聽(tīng)覺(jué)中樞 D. 語(yǔ)言中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答
(1)使用顯微鏡的正確步驟是:。
①對(duì)光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標(biāo)本⑤收鏡
(2)放置切片標(biāo)本時(shí),切片的兩端用壓片夾壓住,然后從側(cè)面看 , 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降。(填寫序號(hào))
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了,應(yīng)該用擦拭鏡頭。
(5)在顯微鏡視野中,物像在右下方,現(xiàn)欲將物像移至視野中央,則玻片實(shí)際移動(dòng)方向是 。
(6)圖中表示的物鏡的鏡頭是(填標(biāo)號(hào))。標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
(7)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,不可以沒(méi)有 ( )
A.綠色植物 B.草食動(dòng)物 C.肉食動(dòng)物 D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為_____同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是_______________。
(2)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_______________。
(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_________________________________。無(wú)菌操作是為了_________________________________________。
(4)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中___________過(guò)程。
(5)細(xì)菌菌落形態(tài)特點(diǎn)是:_____________________________________寫一項(xiàng)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食.
(1)動(dòng)物的繞道取食行為是一種_____行為.
(2)學(xué)習(xí)行為是在_____的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____的作用,由_____和_____而獲得的行為.
(3)動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越_____,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越_____.
(4)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到_____因素的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的說(shuō)法不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)
B.光線暗時(shí)可以選擇使用凹面鏡和大的光圈
C.上升和下降鏡筒時(shí)要用雙手旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋
D.下降鏡筒時(shí)要一邊注視物鏡一邊旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收 , 并把這些物質(zhì)通過(guò)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過(guò)吸收空氣中的,用來(lái)進(jìn)行作用。
(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的通過(guò)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
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