在生態(tài)系統(tǒng)中,人屬于(     )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.前三者都是
B

試題分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽光、空氣、土壤、水分等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以人是屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。
點(diǎn)評(píng):此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成有關(guān)知識(shí)點(diǎn),熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:

(1)該食物網(wǎng)中有     條食物鏈,寫出其中最長的一條是                        。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,草屬于        ,其它動(dòng)物是        。
(3)在食物鏈中,數(shù)量最多的生物是        ,數(shù)量最少的生物是              。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語的食物鏈。(  )
A.陽光→蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀D.樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于食物鏈的表示方法,正確的是
A.田鼠→蛇→鷹B.貓頭鷹→蛇→田鼠→草
C.草→田鼠→蛇→貓頭鷹 D.陽光→草→田鼠→貓頭鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖中分別表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下題:

小題1:若人類對(duì)兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺,則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是
A.甲生態(tài)系統(tǒng)
B.乙生態(tài)系統(tǒng)
C.甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同
D.無法判斷
小題2:乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是                 
A.捕食B.競爭C.捕食和寄生D.捕食和競爭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)牵何⑿∷参铩鷦λ椤唑延紫x→小魚→大魚,當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排放難分解的有毒物質(zhì)(DDT)污染后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的情況是
A.微小水生植物最多B.大魚最多
C.各種生物一樣多D.活的時(shí)間長的最多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者有     、     等(至少選填兩種)。
(2)在該食物網(wǎng)中,田鼠與農(nóng)作物、蛇與蛙的關(guān)系都是
                      的關(guān)系。該食物網(wǎng)共有        
條食物鏈。寫出該食物網(wǎng)中最短的食物鏈:             
                                             。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,“水稻”“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色?(  )
A.生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者、分解者D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們的校園能不能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?為什么?親愛的同學(xué)們,為了愛護(hù)我們美麗的校園,你能做些什么呢?(5分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案