【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
【答案】 氧氣 A和B Ⅰ 碳—氧平衡 B 葉肉 間作套種(或合理密植)
【解析】圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時(shí),植物體光合作用旺
盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳,光合作用只能白天進(jìn)行,植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用;(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場(chǎng)所是葉綠體,條件是有光,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里面;(3)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活;(4)光合作用主要在葉片的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行;(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是[ ]__________和[ ]__________放大倍數(shù)的乘積。
(2)若想顯微鏡的視野最亮,則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。
(3)如果在進(jìn)行顯微鏡對(duì)光時(shí),視野太暗,則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。
(4)在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是(____)
A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器
B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[ ]____________上。
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向____________移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究植物的生理現(xiàn)象,某同學(xué)用葵花苗做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1.調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2.此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響.
(1)若圖1中營養(yǎng)液中缺少含的無機(jī)鹽,葵花苗表現(xiàn)為植株矮小,葉片發(fā)黃.
(2)自然情況下,過強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致葵花苗氣孔關(guān)閉,引起供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(3)要證明葵花苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱向(“左”/“右”)方向移動(dòng).
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下 .
(5)在圖3所示概念圖中,如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“車間”指的是葉肉細(xì)胞,“機(jī)器”指的是[B] , “動(dòng)力”是 . 葵花葉片光合作用制造的通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分,供植物生長發(fā)育.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( )
①蠶的幼體與成體機(jī)構(gòu)差異不大 ②青蛙為雌雄異體,體內(nèi)受精 ③臨朐山蝎的生殖方式為卵胎生 ④鳥類的繁殖具有季節(jié)性,多伴有筑巢、求偶等行為 ⑤虹鱒魚為雌雄異體,體外受精
A.①②④ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。
(2)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用______________呼吸。
(3)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。
(4)E類動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為______________。
(5)F類動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E歸為一類,C、F歸為一類,則分類的依據(jù)是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】常吃“五谷雜糧”有利于身體健康,這是因?yàn)?/span>( )
A.營養(yǎng)成分單一 B.營養(yǎng)成分全面
C.色香味美 D.烹飪精良
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] . 如果目鏡不變,物鏡由10×換成40×,則看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì) .
(2)圖為植物細(xì)胞,光合作用的場(chǎng)所是[] .
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是 , 作用是 .
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)該圖表示的是哪一類真菌?________。
(2)它屬于單細(xì)胞生物,還是多細(xì)胞生物?________。
(3)該生物細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核和DNA?_______。
(4)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是________。
(5)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是________。
(6)圖中③的作用是________。
(7)該生物的營養(yǎng)方式是________。
(8)在哪里能找到這種生物?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸,接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于( )
A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免疫
C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫
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