【題目】為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體,某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下(如圖1),分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是_______填“甲”或“乙”),判斷依據(jù)是________為小鼠提供了生存所必需的_______,有利于小鼠的正常生命活動。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)進(jìn)行了如圖2的實(shí) 驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會________。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是_______,判斷依據(jù)是__________________________。
【答案】(1)甲;光合;氧氣
(2)復(fù)燃(或“燃燒”,或“劇烈燃燒”)
(3)乙;植物呼吸作用消耗氧氣
【解析】
試題分析:(1)兩玻璃罩中的小鼠,甲容器中小白鼠很快死亡,原因是小白鼠很快將通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈,因此缺少氧無法呼吸。判斷的依據(jù)是乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活時間長的原因是此裝置置于陽光下,植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣,而老鼠呼吸需要氧氣,釋放二氧化碳,有利于小鼠的正常生命活動,所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡。
(2)植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程,圖2將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用,然后用試管收集里面的氣體后取出試管,將一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香復(fù)燃了,我們知道氧氣有幫助燃燒的特性,因此證明試管內(nèi)含較多的氧氣?梢则(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,乙中植物不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,而小鼠的呼吸也要消耗氧氣,因此植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣,玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快,導(dǎo)致乙中小鼠先死亡。
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【題目】如圖為模擬人體呼吸運(yùn)動過程示意圖中,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示吸氣,膈舒張并上升
B. 乙表示吸氣,膈收縮并下降
C. 甲表示呼氣,膈收縮并上升
D. 乙表示呼氣,膈舒張并下降
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【題目】如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、 和內(nèi)耳三部分.
(2)我們聽到聲音,是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>① 的振動,振動經(jīng)過聽小骨,刺激了⑥ 中的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的 ,形成聽覺.
(3)暈車、暈船與結(jié)構(gòu)④和 (填標(biāo)號)對頭部位置變化過于敏感有關(guān).
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【題目】某同學(xué)平時學(xué)習(xí)成績很好,可每到重要考試時他就情緒緊張、發(fā)揮失常,出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象。這說明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)( )
A. 道德健康 B. 軀體健康 C. 心理健康 D. 社會適應(yīng)能力
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【題目】下圖分別是家兔和家貓的牙齒,請據(jù)圖回答下列問題;
(1)在橫線上寫出三種齒的名稱,并選擇它們的主要功能;
①是 ,主要功能是( );②是 ,主要功能是( );③是 ,主要功能是( );
A.撕裂食物 B.磨碎食物 C.切斷食物
(2)圖 是家貓的牙齒,判斷的理由是 尖銳鋒利,這是與家貓 的生活習(xí)性相適應(yīng)的;
(3)圖 是家兔的牙齒,判斷的理由是家兔的牙齒有 和 ,沒有 ,這是與家兔 的生活習(xí)性相適應(yīng)的;
(4)牙齒的分化提高了哺乳動物 的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)了對食物的 能力;
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【題目】把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時后,對容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測定,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答:
(1)若要探究光的顏色對氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用_____和_____兩組容器進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(2)若要探究不同器官對氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用_____和_____兩組容器進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL,原因是根細(xì)胞中沒有_________,不能進(jìn)行光合作用。
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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。下圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)不考慮人的作用,此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是______________ ,圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有______________。
(2)該圖中有_____條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈___________________________________。生態(tài)農(nóng)場中能量流動的最終來源是______________,生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起點(diǎn)是______________________。
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn),如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞,在消耗農(nóng)作物100千焦能量時,人最多可以獲得能量______________千焦。
(3)此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是____________________________。
(4)所有生物的生活都會受到環(huán)境因素的影響,影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為____________________________。
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【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中,錯誤的是
A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶
B.正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
C.男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D.男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子
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