精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19．生物的多樣性不包括（　　）
A．生物物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生物棲息地的多樣性D．生態(tài)系統的多樣性

分析 生物多樣性的內涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統的多樣性，據此解答．

解答 解：生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統．可見生物多樣性不包括C． 生物棲息地的多樣性．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于健康生活習慣的是（　　）
A．吸煙喝酒B．合理用藥C．合理膳食D．生活有規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的幾幅照片．

如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？
寫出你的分類依據：生物的形態(tài)、結構特征
列出你的分類結果：水葫蘆和甘菊是植物，蘑菇是真菌，螞蟻和金魚是動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A．使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C．為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D．為細菌等生物的生活提供有機物
（2）在第②步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理，目的是殺菌．
（3）步驟③的操作，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？接種
（4）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進行對照．
（5）如果實驗成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現培養(yǎng)皿B（A或B）中沒有菌落生長．
（6）如果在培養(yǎng)基上生長的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，可判斷該菌落為真菌菌落．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物中脊椎動物進化的大致歷程是：水生無脊椎動物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．現代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的．科學家根據親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程．請據圖回答：
（1）進化樹中標號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）標號②代表的動物，大多數成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是大熊貓．
（4）觀察進化樹，圖中親緣關系最近的兩種生物是鯉魚和鯽魚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物學是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要營養(yǎng)．
（2）貓生小貓屬于生殖現象．
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現象．
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現象屬于變異現象．
（5）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現象屬于生物能夠對外界刺激作出反應．
（ 6）除病毒外，生物大多是由細胞構成的；生物進行呼吸屬于新陳代謝．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體運動系統中，給人體的運動提供動力的是（　�。�
A．關節(jié)B．骨骼肌C．骨

查看答案和解析>>

同步練習冊答案