9．綠色植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 森林通過(guò)光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時(shí)，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程．

（1）從蘇云金桿菌中提取的抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞核（選填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）
（2）抗蟲(chóng)煙草繁殖的后代具有抗蟲(chóng)性狀，這一事實(shí)說(shuō)明生物的性狀由基因決定．
（3）2013年以來(lái)，原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注，目前人們對(duì)轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點(diǎn)中的①③（選填序號(hào)）作為論據(jù)．
①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣，能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴．
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會(huì)影響人體正常的生理功能．
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存．
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處，長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物中，其發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的是（　�。�
A．青蛙B．蜜蜂C．家鴿D．螳螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“身體體表有堅(jiān)韌的外骨骼，足和附肢都分節(jié)”是下列哪種動(dòng)物的特征（　�。�
A．水螅B．渦蟲(chóng)C．縊蟶D．蟬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．W在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，透明紙片上寫(xiě)下“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（　　）
A．9＞6B．6＜9C．9＜6D．6＞9

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生物的特征描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
B．生物能對(duì)來(lái)自外界環(huán)境的各種刺激作出反應(yīng)
C．生物都有遺傳和變異的特性
D．除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇上陰雨連綿的天氣，常造成果樹(shù)減產(chǎn)，其原因是（　�。�
A．光照不足B．傳粉不足
C．開(kāi)的花較少D．昆蟲(chóng)都不出來(lái)傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列植物的繁殖方式與獲得試管嬰兒的方式相同的是（　�。�
A．利用蘿卜的根尖組織培育出蘿卜幼苗
B．將柳樹(shù)的枝條插入土壤培育成新植株
C．遺落在土壤中的高粱種子發(fā)育成幼苗
D．將沾化棗樹(shù)的枝條嫁接在東平白佛山前的酸棗樹(shù)上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．魚(yú)和鯨魚(yú)是兩種不同的動(dòng)物，但卻有著相似的外部形態(tài)，下列解釋正確的是（　　）
A．自然界的偶然巧合B．相同的環(huán)境自然選擇的結(jié)果
C．有共同的祖先D．進(jìn)化方向相同

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