【題目】水稻根吸收的水分大多用于
A. 呼吸作用??? B. 制造有機物??? C. 蒸騰作用??? D. 細胞生長
【答案】C
【解析】
根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了,少部分被當做光合作用的原料被植物體利用,據(jù)此作答。
植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了,這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義,植物的蒸騰作用可以降低植物體的溫度,通過蒸騰拉力促進根對水分和無機鹽的吸收,促進水分和無機鹽在植物體內的運輸;植物通過蒸騰作用散失的水分是根從土壤中吸收來的,根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用,只有少部分水作為植物體的組成成分和參與植物體的各種生理過程。因此水稻根吸收的水分大多用于蒸騰作用。
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【題目】若想觀察液泡結構,應最好選用洋蔥的哪一個部位?( 。
A. 葉片??? B. 鱗片葉的外表皮
C. 鱗片葉的內表皮??? D. 根尖分生區(qū)
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【題目】根據(jù)所學,完成下列填空:
(1)對調查到的生物,可以有多種分類方法.按照生活環(huán)境的不同,可以將生物分為___ 和___ 等.
(2)在自然環(huán)境中,生物受到各種生態(tài)因素的影響,因此生物必須___ 環(huán)境才能生存下去.同時,生物也在___ 和___ 著環(huán)境.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一成不變的,不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化,但是各種生物的___ 和___ 卻是相對穩(wěn)定的,形成一種動態(tài)的平衡.
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【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農后得知,可以在開花較多枝條上進行環(huán)切樹皮。彭老師實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結得棗確實比較甜。所以她一高興,把她們家棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮,結果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因( )
A. 樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉,導致棗樹死亡
B. 樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡
C. 樹干環(huán)切樹皮后破壞分生組織,導致棗樹死亡
D. 樹干環(huán)切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡
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【題目】學習了生物的進化后,某同學進行了如下梳理歸納,你不認同的是( 。
A. 化石是研究生物進化的最直接證據(jù)
B. 不同生物細胞色素C的序列差異,能反映生物之間的親緣關系
C. 生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進化
D. 始祖鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動物經(jīng)過長久年代可進化成鳥類
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【題目】下列各項關于調查方法的描述,不正確的是:
A. 森林資源的定期清查、人口普查都是常見的的調查
B. 調查時首先要明確調查的目的和對象
C. 調查過程要如實記錄,并仔細整理分析結果,有時還需要進行統(tǒng)計
D. 調查時要將所有對象都逐一調查
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【題目】科學家通過研究發(fā)現(xiàn),有一種果蠅的基因發(fā)生突變(一種變異)后,在21°C的氣溫下生活能力很差,當氣溫升高到25°C時其生活能力大大提高了.這一現(xiàn)象說明( 。
A. 溫度高低是決定果蠅變異的主要因素
B. 變異個體適應環(huán)境的能力大大提高了
C. 變異的有利與不利取決于生物生存的環(huán)境條件
D. 生物變異大多是有利的
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