【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（　�。�

生物體

A

B

C

D

有機(jī)汞濃度（ppm）

0.05

7

0.51

68

A. D→B→C→A B. D→B→A→C C. A→C→B→D D. A→B→C→D

【答案】C

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出有毒物質(zhì)有機(jī)汞從少到多依次是A 0.05、C 0.51、B 7、D 68．因此食物鏈?zhǔn)茿→C→B→D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱伺嘤r(nóng)作物新品種，用射線或藥物處理農(nóng)作物的種子，目的是要改 變種子里的（ ）

A. 種子 B. 遺傳物質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界環(huán)境日中國(guó)主題“向污染宣戰(zhàn)”．下列與之不相符的是（　　）

A. 離開房間時(shí)關(guān)燈 B. 騎自行車代替電動(dòng)車

C. 使用環(huán)保購(gòu)物袋 D. 經(jīng)常使用一次性產(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是黃瓜果肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁③葉綠體⑤液泡

B. 甲的⑤內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)

C. 甲的①能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出

D. 甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動(dòng)物消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A.圖中結(jié)構(gòu)包括了消化道和消化腺

B.胃逐漸增大有利于容納更多食物

C.小腸逐漸變長(zhǎng)增加了消化吸收面積

D.大腸逐漸變粗、長(zhǎng)對(duì)吸收沒有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在整理“人體的營(yíng)養(yǎng)”這一章的相關(guān)知識(shí)時(shí)，制作了如下知識(shí)卡片，其中內(nèi) 容正確的是

A. 消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺

B. 消化管：口腔、牙、舌、咽、喉、食管

C. 消化液：唾液、膽汁、腸液、血液、淚液

D. 消化酶：淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們消化系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)能夠完成各種重要的功能，以下結(jié)構(gòu)功能匹配中正確的是( )

A.消化脂肪—食道B.消化蛋白質(zhì)—胃

C.吸收糖類—肝臟D.產(chǎn)生膽汁—膽囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命進(jìn)化的歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B. 由植物到動(dòng)物 C. 由低等到高等 D. 由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)棕頭鷗等珍貴鳥類及其生存環(huán)境，我國(guó)建立的自然保護(hù)區(qū)是：

A. 四川臥龍自然保護(hù)區(qū) B. 東北長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)

C. 青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū) D. 廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案