【題目】辨別下面幾種植物的特點及所屬類群并填寫下表。
結構特點 | 所屬類群 | 該類植物的編號 | |
| 沒有根、莖、葉分化 | 植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | | |
有根、莖、葉分化 | 植物 | | |
種子植物 | 種子 ,沒有果皮包被 | 植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | |
【答案】
結構特點 | 所屬類群 | 該類植物的編號 | |
孢子植物 | 沒有根、莖、葉分化 | 藻類 植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | ① | |
有根、莖、葉分化 | 蕨類 植物 | ③ | |
種子植物 | 種子 裸露 ,沒有果皮包被 | 裸子 植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | ⑤⑥ |
【解析】
試題①是葫蘆蘚,②是水綿,③是蕨類植物,④是海藻,5是玉米,6是向日葵,7是松樹。
孢子植物中,沒有根莖葉的分化的植物是藻類植物,只有莖和葉的分化,和簡單的假根的是苔蘚植物,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,蕨類植物有根莖葉的分化,③屬于蕨類植物。用種子繁殖的植物是種子植物,種子植物根據(jù)種子是否有果皮的包被分為裸子植物和被子植物。其中裸子植物的種子裸露,沒有果皮的包被,向日葵屬于被子植物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡的構件中,轉換器和遮光器的作用分別是( )
A.調換目鏡和調節(jié)光線的強弱 B.調換物鏡和調節(jié)焦距
C.調換物鏡和調節(jié)光線的強弱 D.調換目鏡和調節(jié)焦距
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是___________________,b是_____________________。
(2)A、B表示兩種物質:A是____________________,B是_____________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經(jīng)嚴重影響到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”,我們在行動!請你寫出你準備采取的具體措施。(至少1條)。_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問題:_____________________________________________________________
設計方案:
⑴、材料用具:10只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
⑵、實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形明亮和陰暗兩種環(huán)境,從而構成_______實驗,變量是________________________。
方法步驟:
⑴、將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。
⑵、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目:
時間 鼠婦數(shù) (min) 環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。本實驗用了10只鼠婦而不是1只,是為了排除________________的影響;要計算全班各組的平均值是為了減少__________________。實驗結束后應該將鼠婦放回大自然。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關氣體,A為細胞內相關細胞器。下列說法不正確的是( 。
A. ①代表的是氧氣
B. A代表的是線粒體,是呼吸作用的場所
C. ②代表的是二氧化碳
D. 植物細胞中都含有葉綠體
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