【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5～10分鐘，待冷卻后，再向2支試管中滴入1～2滴碘液：本實(shí)驗(yàn)的目的是__________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組，__________是對照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)中為什么要將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中，這是因?yàn)?/span>____________

【答案】 驗(yàn)證唾液淀粉酶是否能分解淀粉 B組 A組 單一變量 滴碘液后試管內(nèi)變藍(lán) 滴碘液震蕩后試管內(nèi)不變藍(lán) 模仿口腔溫度，在37℃時(shí)唾液淀粉酶活性最大，分解淀粉的效果最佳

【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證唾液淀粉酶是否能分解淀粉。A試管與B試管對照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，A試管是對照組，B試管是實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖旱矸勖笇Φ矸塾邢饔?/span>。
兩組加的清水或唾液都是2mL，這是因?yàn)橐裱瓕φ赵囼?yàn)要控制變量的唯一性。A組的現(xiàn)象是變藍(lán)；B組的現(xiàn)象是變藍(lán)后褪色。本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問題：將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中，這是因?yàn)樵?/span>37℃時(shí)酶活性最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）標(biāo)號5表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____；

（2）含有豐富養(yǎng)料的部位是_____（填中文名稱）；

（3）表示“子葉”的標(biāo)號是_____，在大豆種子中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目是_____片；

（4）玉米種子的主要部分是胚，它包括_____（填標(biāo)號）四個(gè)部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③中分別含有消化蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. X表示大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化過程中，食物的營養(yǎng)成分通過_________進(jìn)入_________的過程叫做吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小亮的血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示的四條血管中含動(dòng)脈血的有___________，心肌壁最厚的是______（填字母）。

（2）②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的_________部位被利用。

（3）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈滴注青霉素溶液。藥物最先到達(dá)心臟的___________________。

（4）肺泡與其表面的毛細(xì)血管間的氣體交換是通過__________完成的，血液經(jīng)過“肺泡周圍毛細(xì)血管”后，含氧量______________（填“增多”、“減少”、“不變”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列正確的是（　�。�

A. 肺循環(huán)起始于D腔室，終止于A腔室

B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動(dòng)

C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，C內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某個(gè)同學(xué)要找你的麻煩，最好的做法是（）

A. 三十六計(jì)，走為上計(jì)

B. 向?qū)Ψ劫r不是，息事寧人

C. 跟對方據(jù)理力爭，不惜揮拳

D. 以低姿態(tài)向?qū)Ψ浇忉專@是誤會

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖判斷，下列正確的是（　�。�

A. 在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中，鷹處于第三營養(yǎng)級

B. 草能制造有機(jī)物，位于第一營養(yǎng)級

C. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一共有4條食物鏈

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同步練習(xí)冊答案