【題目】隨著人類(lèi)科技的進(jìn)步，野生生物物種滅絕的數(shù)量反而增加，其根本原因是：（ ）

A．對(duì)野生動(dòng)物捕殺過(guò)度

B．人口的增加使人類(lèi)的活動(dòng)空間增大，消耗資源增加，生物棲息地減小

C．人們保護(hù)野生生物的意識(shí)不強(qiáng)

D．地球變暖造成了大量物種滅絕

【答案】B

【解析】

試題分析：棲息地被破壞如人類(lèi)的亂砍濫伐、不合理的墾荒種田、圍湖造田、過(guò)度放牧、不法分子濫捕亂殺和濫砍亂伐等；人口的快速增長(zhǎng)，對(duì)自然資源的需要量越來(lái)越多，導(dǎo)致生物資源逐漸減少，是過(guò)度利用生物資源的主要原因。因此對(duì)野生動(dòng)物捕殺過(guò)度和人口的增加使人類(lèi)的活動(dòng)空間增大，消耗資源增加，生物棲息地減小，都是生物多樣性面臨威脅的主要原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在（　�。�

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A．草履蟲(chóng) B．煙草花葉病毒 C．海帶 D．向日葵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】針刺到手指，手立即縮回并感到疼痛。完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�

A. 手指上的皮膚 B. 手指上的神經(jīng) C. 大腦皮層 D. 脊髓中的神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（ ）。

①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化學(xué)燃料的燃燒

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它們起到放大物體的作用。

（2）小林同學(xué)選擇了標(biāo)有“5×”的目的和“10×”的物鏡，他觀(guān)察到的物象放大了______倍。

（3）如果小林對(duì)光后視野明亮，可是就是看不到物象，可能是因?yàn)闃?biāo)本沒(méi)有正對(duì)[ ]______的中央。也可能是沒(méi)有調(diào)焦，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________，直到看到物象，再調(diào)節(jié)[ ]_______使物象清晰。

（4）小林觀(guān)看的物象如圖，原來(lái)的玻片標(biāo)本寫(xiě)的是______。

（5）小林觀(guān)察到的物象有什么問(wèn)題？__________________________給他提出的建議__________________。

（6）圖是用4倍物鏡觀(guān)察到的物象，如果想看到更大的物象，應(yīng)該（_____）

A.換10倍目鏡 .B換10倍物鏡 C.換反光鏡凹面 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子？（ ）

A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)中,既有消化作用又有吸收作用的器官是（ ）

A．口腔、胃 B．胃、小腸

C．口腔、胃、小腸 D．胃、小腸、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案