【題目】科學(xué)探究的一般方法包括__、__、__、__、___．

【答案】 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流

【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫(xiě)有“p”字的透明紙片放在載玻片上制成玻片標(biāo)本用顯微鏡觀察時(shí)，在視野里看到的是

A. b B. d C. q D. p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠能飛行，但不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而屬于哺乳類(lèi)，主要理由是（ ）

A. 蝙蝠沒(méi)有羽毛 B. 蝙蝠能滑翔

C. 蝙蝠四肢有爪 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做__．它可以分為__因素和__因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖A中，一塊骨骼肌由____和_____兩部分組成，分別屬于____組織和_____組織。

（2）圖B所示為關(guān)節(jié)模式圖。它是由［①］、［____］_____和［⑥］_____共同組成的。

（3）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的_____能減少兩骨之間的摩擦，［____］_____可減少兩骨之間的撞擊力。

（4）圖A所示伸肘時(shí)，［c］處于_____（“收縮”/“舒張”）狀態(tài)。完成此動(dòng)作時(shí)，除有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與外，還必須在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成。

（5）骨骼肌有_____的特性，但只能收縮牽拉骨而不推開(kāi)骨。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詞句中描寫(xiě)生物遺傳的是（�。�

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 星星之火，可以燎原

C. 種瓜得瓜，種豆得豆 D. 不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)人民健康最大的威脅來(lái)自（　�。�

A. 傳染病 B. 心血管疾病 C. 癌癥 D. 艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胃的構(gòu)成中沒(méi)有的組織是

A．保護(hù)組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)每呼吸一次，在肺里進(jìn)行（ ）氣體交換。

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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同步練習(xí)冊(cè)答案