18.自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,下列描述錯誤的是( 。
A.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
B.哺乳動物一般是體表被毛,胎生哺乳
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨環(huán)境溫度的變化而變化
D.鳥類的身體大都呈流線型,有利于減輕飛行時的阻力

分析 (1)蚯蚓身體分節(jié),屬于環(huán)節(jié)動物.
(2)魚是脊椎動物,變溫動物.
(3)鳥類的身體大都成流線型,能進行雙重呼吸.
(4)哺乳動物體表被毛,體腔有膈.

解答 解:A、蚯蚓身體分節(jié),屬于環(huán)節(jié)動物,A錯誤;
B、哺乳動物體表被毛,體腔有膈,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳,B正確.
C、魚是脊椎動物,體溫會隨外界溫度的變化而改變,屬于變溫動物,C正確;
D、鳥類的身體大都成流線型,有利于減輕飛行時的阻力,D正確.
故選:A

點評 熟練掌握各類動物的特點即可解答,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋,很容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是對環(huán)境的不適應(yīng)。(______)

A.正確 B.錯誤

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描寫的動物之間的關(guān)系是( )

A.競爭 B.捕食 C.合作 D.寄生

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

動物一般都能自由運動,這是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.雙眼皮張三(Dd)和單眼皮李四(dd)孕育的后代單眼皮的概率為( 。
A.雙眼皮多,單眼皮少B.雙眼皮少,單眼皮多
C.雙眼皮和單眼皮一樣多D.能上都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)下列曲線判斷,正確的一項是( 。
A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.圖4是3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,y曲線表示脂肪的消化過程

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設(shè)計的實驗方案,(如表)分析完成下列問題.
試管實驗設(shè)計
1饅頭屑加2 毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
2饅頭屑加2 毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
3饅頭塊加2 毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
(1)生物興趣小組的同學(xué)探究的問題是口腔對淀粉有消化作用嗎?.
(2)要探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1號試管作為對照組,選用3號試管作為實驗組.
(3)淀粉的進一步消化是在人體的小腸內(nèi)進行,最終被消化、分解成葡萄糖才能被吸收.
(4)若實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是實驗時間過短(或饅頭屑過多).(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.②是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.③是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
C.④是小腸,內(nèi)有胰液,腸肖主任和膽汁三種消化液,利于消化
D.⑤是大腸,是有消化功能,沒有吸收功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體內(nèi)部生理過程示意圖,請回答:
(1)面包在口腔中初步被消化為麥芽糖.
(2)進行A、B過程的主要器官是肺.
(3)血液流經(jīng)手臂肌肉后,最先流入心臟的右心房.
(4)人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,排出體外.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.

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同步練習(xí)冊答案