【題目】將下面的動(dòng)物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行排序，正確的一組是

①青蛙②蝗蟲③獼猴④丹頂鶴⑤海葵

A. ①②③④⑤

B. ①③②④⑤

C. ⑤②①④③

D. ⑤①③④②

【答案】C

【解析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱，把動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物→原始線形動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物；脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類物，⑤海葵是腔腸動(dòng)物，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，其次是②蝗蟲是節(jié)肢動(dòng)物，①青蛙是兩棲動(dòng)物，④丹頂鶴是鳥類，③獼猴是哺乳動(dòng)物最復(fù)雜，因此，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列為：⑤②①④③，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與愛護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是(　　)

A. 用電子賀卡代替紙信

B. 用電子郵件發(fā)布通知、文件

C. 使用紙質(zhì)包裝袋

D. 無(wú)紙化閱讀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于因病死亡的雞、鴨、鵝、豬等家禽和家畜，正確的處理辦法是(　　)

A. 腌制后賣給他人 B. 深埋或徹底焚燒 C. 留作食用 D. 制成飼料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是（ ）

A.紅色，dd，Dd 或 DDB.黃色，dd，Dd 或 dd

C.紅色，dd，Dd 或 ddD.黃色，Dd，DD 或 dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的膚色正常和白化病是由一對(duì)基因控制（顯性基因用D，隱性基因用d表示）。圖一是某家族關(guān)于白化病的遺傳情況，圖二是圖一中1號(hào)、2號(hào)產(chǎn)生后代的過(guò)程（同卵雙生），請(qǐng)分析回答：

（1）父母膚色正常，而子女中出現(xiàn)了白化病，此現(xiàn)象稱為_______ ，由圖可知，白化病是_____（填“隱性”和“顯性”）性狀。

（2）圖二示人體的生殖發(fā)育過(guò)程，A是由_______產(chǎn)生的（填器官名稱），該器官還可以分泌_______，B是由_______產(chǎn)生的（填器官名稱），受精過(guò)程是在人體的_______部位完成的。

（3）胚胎主要是在母體的_______內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，胎兒所需的養(yǎng)料和氧氣通過(guò)_______和______________提供。

（4）1和2的子女中，3、4是同卵雙胞胎（見圖二），那么A、B所含的性染色體分別是_______、_______，性染色體存在于細(xì)胞的_______中。

（5）自2016年1月1日起，我省全面實(shí)行二孩政策，隨著計(jì)劃生育政策的放開，如果1和2再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子是正常女孩的概率是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_______；

(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>_______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

(3)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于_______；

(4)在顯微鏡下觀察時(shí)，看不清楚和染色最深的結(jié)構(gòu)分別是哪個(gè)？_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：b是______。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)，A是______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的______，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈的______平衡。

（4）b作用的意義______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該圖能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是____，能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是____。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____（ 填序號(hào)）， 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____（ 填序號(hào)）。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。 含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是_____。與植物的光合作用有關(guān)、利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是____。與呼吸作用有關(guān)，能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物中分類的重要依據(jù)是（ ）

A. 花、果實(shí)和種子 B. 根、莖和葉 C. 根、花和種子 D. 莖、葉和種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案