【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，其中一對(duì)與性別決定有關(guān)。男性X染色體上控制某一性狀的基因，傳遞給兒子的概率是（ ）
A.0
B.25%
C.50%
D.100%

【答案】A
【解析】解：男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性。如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。男孩沒(méi)有遺傳父親的X染色體。
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥卵結(jié)構(gòu)中的卵黃為卵孵化提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．對(duì)比分析花生種子中哪部分結(jié)構(gòu)的作用與鳥卵卵黃的功能相似（ ）
A.胚軸
B.子葉
C.種皮
D.胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】徒步是一項(xiàng)全民健身環(huán)保公益活動(dòng)，是在充分獲氧的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)。有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人體內(nèi)氣體交換過(guò)程如丙圖，圖中 1、2、3、4、5 表示血管。甲乙圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖序號(hào)①模擬人體呼吸系統(tǒng)的__________，序號(hào)②模擬人體呼吸系統(tǒng)的__________。

（2）乙圖模擬的是人體在__________（填“吸氣”或“呼氣”）時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌處于__________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）丙圖中氧氣從肺泡擴(kuò)散到血液后，血液變成了含氧豐富的__________（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。氧經(jīng)血管3________最先到達(dá)______（填“左心房”或“左心室”），再經(jīng)體循環(huán)輸送到骨骼肌。

（4）人體從外界吸入的氧氣，在肺泡處擴(kuò)散進(jìn)入血液，并進(jìn)入紅細(xì)胞中與_____結(jié)合。

（5）氧進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，參與葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解過(guò)程，為運(yùn)動(dòng)提供所需的__________。該過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳由_________系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）字母_____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞；F 是_____，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)；D 的作用是_______________。

（2）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　�。�

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血．你認(rèn)為B結(jié)構(gòu)不可能代表（　�。�

A. 左心室 B. 小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 腎小球 D. 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)把綠色開(kāi)花植物的種子播種到土壤里以后，種子會(huì)在適宜的條件下萌發(fā)并發(fā)育成新的植物體，新的植物體在經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精后，形成含有種子的果實(shí)，完成生殖和發(fā)育的全過(guò)程。如圖是被子植物的一生示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____，其結(jié)構(gòu)中______(填圖中數(shù)字)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_____；自然界中很多植物進(jìn)行異花傳粉。綠色開(kāi)花植物受精為_____現(xiàn)象。受精完成后，子房?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)開(kāi)始發(fā)育，其中，受精卵發(fā)育成_____，胚珠發(fā)育成____，子房發(fā)育成果實(shí)。

（3）大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_____結(jié)構(gòu)。而玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自玉米種子結(jié)構(gòu)中的_____。

（4）種子萌發(fā)，最先突破種皮的是_____。胚芽發(fā)育成植物的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交稻新品種，是利用了（ ）
A.基因的多樣性
B.染色體的多樣性
C.DNA的多樣性
D.細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請(qǐng)你在圖中畫出_________。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。最長(zhǎng)的一條是 __________。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的_____關(guān)系建立起來(lái)的。

（3）他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說(shuō)明生物能夠_____環(huán)境。

（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會(huì)造成____的大量繁殖，結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞。

（5）圖中生產(chǎn)者是____，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為______。

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