【題目】蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的原料,人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。食物中的蛋白質(zhì)只有被消化分解為氨基酸后才能被身體吸收。下列消化液中參與蛋白質(zhì)消化的是 ( )
①唾液 ②胃液 ③膽汁 ④胰液 ⑤腸液
A. ①③④B. ①④⑤C. ②③④D. ②④⑤
【答案】D
【解析】
食物中含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。
蛋白質(zhì)在消化道被消化的過(guò)程是:蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶,對(duì)蛋白質(zhì)沒有消化作用。因此參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液、胰液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】17世紀(jì)時(shí)人們就知道對(duì)于失血過(guò)多的病人必須輸血。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)人類的血型是不同的。如果血型不同輸血后部分病人就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。假如需要輸血的病人血型是B型,最好給他輸( 。
A. A型血
B. B型血
C. AB型血
D. O型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在手臂上看到的一條 “青筋”,在這些“青筋”里流動(dòng)的血是( )
A. 動(dòng)脈血B. 靜脈血C. 混合血D. 無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物中的大分子有機(jī)物要分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物,離不開消化酶的作用。______(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)月經(jīng)來(lái)潮與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)。(____)
(2)胎兒是通過(guò)自身的消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。(____)
(3)早晨是一天的開始,如果早餐吃得較少,可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)。(____)
(4)生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原初期,血液中紅細(xì)胞會(huì)增加,有利于運(yùn)輸氧氣。(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人頭的枕部遭到重?fù),引起心跳和呼吸停止,危及生命。這主要是由于損傷了
A. 大腦 B. 脊髓和脊神經(jīng)
C. 小腦 D. 腦干的基本生命活動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中存在以下現(xiàn)象:(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長(zhǎng),這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;(2)由于驚恐而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明
A. 嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B. 嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)只將興奮傳到脊髓
C. 脊髓的生理活動(dòng)受大腦皮層的控制
D. 無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 |
1 | 碎屑 | 2ml唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
2 | 碎屑 | 2ml清水,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
3 | 小塊 | 2ml唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
4 | 碎屑 | ,2滴碘液 | 0℃;10分鐘 |
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是_____。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是_____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_____。
(2)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液的作用不包括下列那一項(xiàng)( )
A. 運(yùn)輸B. 消化C. 防御和保護(hù)D. 營(yíng)養(yǎng)
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