【題目】我國北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動物結合起來，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，收到了良好的經(jīng)濟效益．關于這種生態(tài)模式的說法中，不正確的是（ ）

A. 養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳

B. 冬季養(yǎng)殖可降低室溫，有利于植物生長

C. 種植為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣

D. 養(yǎng)殖為種植提供有機肥料

【答案】B

【解析】養(yǎng)殖的動物呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳，為植物所利用，A正確；冬季養(yǎng)殖可以使室內(nèi)溫度升高，給植物的生長提供適宜的溫度，B正確；植物可以進行光合作用，為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣，C正確；養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便，可以作為植物的有機肥，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，長得很矮小，可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（　�。�

A. 海帶 B. 玉米 C. 葫蘆蘚 D. 銀杏

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【題目】農(nóng)民把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲存起來，這樣做是為了

A．促進光合作用 B．抑制光合作用

C．促進呼吸作用 D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆哈密地區(qū)，晝夜溫差大，所生產(chǎn)的哈密瓜、葡萄很甜，主要原因是：

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈，合成有機物多

B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用旺盛，消耗有機物少

C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，積累有機物多

D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱，積累有機物多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國被稱為植物界的“大熊貓”的珍稀植物是（ ）

A. 銀杉 B. 水杉 C. 珙桐 D. 桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】愛護環(huán)境，保護地球．下列做法與這一理念相符的是（ ）

A．經(jīng)常用一次性筷子用餐 B．燃放煙花爆竹

C．使用環(huán)保購物袋 D．砍伐森林擴大耕地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動物，它們不能生活在干旱地區(qū)，下列哪一項不是影響它們分布的原因（ ）

A. 卵外有起保護作用的卵殼 B. 生殖過程離不開水

C. 幼體用鰓呼吸 D. 成體要用濕潤的皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一典故的食物鏈( )。

A. 陽光→蟬→螳螂→黃雀 B. 樹←蟬←螳螂←黃雀

C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖反射弧的模式圖，分析回答下列問題。

（1）一個小孩子的手被火燙到后，手上皮膚里的[__]___受到刺激產(chǎn)生沖動，手上沖動沿著傳入神經(jīng)到達脊髓中的[___]___，由此發(fā)出神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)傳到手臂上的[___]___，引起肌肉收縮，使手避開火焰。

（2）手指被火燙到后立即縮回，這是由脊髓控制的神經(jīng)活動，屬于___反射；以后再看到火就會躲開，或聽到“火”“燙”這些字就會躲避，屬于___反射。后者是人類特有的對___建立的反射，請你再舉一個類似的例子___。

（3）某個病人被火燙到以后能感覺到疼，但不能作出反應，可能是___或___出現(xiàn)問題。

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