【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 線粒體 C. 液泡 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的關(guān)系．聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心血管健康需要大家共同關(guān)注，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 人的心血管健康狀況既受遺傳因素影響，也與生活習(xí)慣密切相關(guān)

B. 飲酒會(huì)導(dǎo)致血液中紅細(xì)胞數(shù)量增加，血液變稠，加重心臟負(fù)擔(dān)

C. 遇到突發(fā)心肌梗死的病人，應(yīng)馬上將病人抬上汽車送往醫(yī)院

D. 只要合理膳食，就不會(huì)患心血管疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表，乙圖是鳥(niǎo)類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫(xiě)出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是____。

(2)請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容：a____；b____。

(3)朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[　]____輔助呼吸有關(guān)。鳥(niǎo)類所特有的這種氣體交換方式稱為____。

(4)生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是____(填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。三天后現(xiàn)象如圖，說(shuō)明土壤浸出液中含有玉米幼苗生長(zhǎng)所需的

A.水B.無(wú)機(jī)鹽C.有機(jī)物D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。下列食品都利用酵母菌發(fā)酵的是（ ）

A.泡菜、酸奶 B.面包、米酒

C．醋、米酒 D.腐乳、酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是 （　　）

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把生物體的某基因拼接到另一生物的DNA上

B. 轉(zhuǎn)基因生物所表現(xiàn)出來(lái)的新性狀不能遺傳給后代

C. 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所表現(xiàn)出的是接入基因所控制的性狀

D. 現(xiàn)代某些生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題還有待解決

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的六個(gè)步驟，這六個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是（　�。�

A.①②③④⑤⑥

B.②③④⑤①⑥

C.①⑤⑥④③②

D.②④③①⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一組食品的制作過(guò)程中都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是

A．食物油、醬油 B．豆腐干、火腿腸 C．面包、酸奶 D．米酒、香腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我校生物小組的同學(xué)在芙蓉廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________，而其他條件都相同。保證其他條件都相同的目的是________。

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____

（3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。_____

（4）請(qǐng)你為空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：_____。

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