12．生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題．

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B用肺和皮膚呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等．

解答 解：（1）蚯蚓考濕潤的體壁呼吸；青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；家兔用肺呼吸．
（2）A是蚯蚓，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物．
（3）E家兔屬于哺乳動物，體表被毛、胎生哺乳．
故答案為：（1）濕潤的體壁；肺和皮膚；肺
（2）脊柱
（3）胎生哺乳

點(diǎn)評 熟練掌握各種動物的主要特征，靈活的對其進(jìn)行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈．科學(xué)家給它們注射一種藥液后，把它們放回原來的領(lǐng)地上．鼠兔仿佛變了樣．它們不再帶有原來的強(qiáng)烈保衛(wèi)自己領(lǐng)地的愿望了，其中有幾只甚至跑到領(lǐng)地界線以外．在它們居住的地方出現(xiàn)一片混亂，鼠兔從這一個(gè)洞穴跑到另一個(gè)洞穴里，請回答：
（1）鼠兔被注射的藥液應(yīng)具有什么作用？
（2）如果過一段時(shí)間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用．你認(rèn)為在這一地域會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？鼠兔將突出表現(xiàn)出哪種行為？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．一株塔菊上有多種顏色的花，是嫁接技術(shù)形成的
B．克隆羊的事例說明遺傳信息存在于細(xì)胞質(zhì)中
C．扦插能保持親本植物的性狀
D．大腸桿菌用于生產(chǎn)胰島素利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞中的線粒體能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．分類的基本單位是（　�。�
A．門B．綱C．種D．屬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該多吃（　�。�
A．米飯B．青菜C．瘦肉D．水果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片樹林B．一塊花園C．一條河流D．一群蜜蜂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列幾種生態(tài)系統(tǒng)，若被破壞，哪一生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)所需的時(shí)間最短（　�。�
A．苔原B．溫帶落葉林C．北方針葉林D．熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．母親的辛苦始于“十月懷胎”．在懷孕期間，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（　�。�
A．胎盤B．腎臟C．心臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案