組織培養(yǎng)是近年來常用的植物繁殖方法，從應(yīng)用原理上講，組織培養(yǎng)屬于（　�。�
A、克隆技術(shù)B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、發(fā)酵技術(shù)D、仿生技術(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞．彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了（　　）
A、生物個體的多樣性B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、基因的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

2014年4月15日，中央國家安全員會明確將生態(tài)安全納入國家安全體系．下列關(guān)于我國境內(nèi)發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水葫蘆原產(chǎn)南美，引入到我國江南種植后，出現(xiàn)瘋長，改變了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>B、麋鹿原產(chǎn)我國，后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護(hù)區(qū)，屬于生物入侵C、小龍蝦原產(chǎn)美洲，經(jīng)日本引入我國后迅速擴(kuò)散，對農(nóng)田造成了危害，說明小龍蝦既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境D、丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實行就地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是我國特有的珍稀哺乳動物（　�。�
A、金絲猴B、白鰭豚C、揚(yáng)子鱷D、大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種B、②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖C、③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀D、①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點（　�。�
A、可以促進(jìn)植物開花結(jié)果B、可以用來培養(yǎng)新的植物品種C、可以防止植物病毒危害D、可以短時間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)是將植物體的部分組織或細(xì)胞在無菌的條件下置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，放在適宜的環(huán)境中，培育出完整的植物體的過程．可以看出進(jìn)行組織培養(yǎng)所必需的特殊條件是（　�。�
A、適宜的水分B、充足的陽光C、營養(yǎng)物質(zhì)豐富D、無菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用植物的花粉粒、莖尖等，在無菌的條件下，在玻璃器皿中人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使他們發(fā)育成完整的植株．這種方法叫做（　　）
A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

紫薯是甘薯中的新品種，除了具有紅薯的營養(yǎng)成分外，還富含硒元素和花青素，它利用發(fā)芽的紫薯塊根繁殖新植物體的生殖方式屬于（　　）
A、植物的孢子生殖B、營養(yǎng)生殖C、出芽生殖D、有性生殖

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同步練習(xí)冊答案