【題目】張老師從泗水某初級(jí)中學(xué)到西藏貢噶參加支教工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

【答案】B
【解析】解：西藏屬于高原地區(qū)，同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少，在這種環(huán)境下生活一段時(shí)間后，體內(nèi)血液中紅細(xì)胞的含量會(huì)增加，從而增加了血紅蛋白的含量，提高了血液輸送氧氣的能力，以滿足人體對(duì)氧氣的需要。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)寄生在人的_________里，靠吸食其中半消化的食靡生活。它的體表包裹著一層密不透水的__________，起保護(hù)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：

（1）上圖中屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖．甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：（填名稱）__、__、__．

（2）（填字母）位于植物最外層的是__，控制物質(zhì)進(jìn)出的是__，儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的是__，切開(kāi)西瓜時(shí)，流出的甘甜可口的紅色汁液來(lái)自于細(xì)胞的__中．

（3）（填名稱）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__，它是進(jìn)行__作用的場(chǎng)所．甲、乙兩種細(xì)胞中具有能為細(xì)胞生活提供能量的微小結(jié)構(gòu)，叫作__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察發(fā)現(xiàn)，甲地產(chǎn)的花生種子比乙地產(chǎn)的大．是什么原因?qū)е聝傻鼗ㄉN子的大小有差異？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究：隨機(jī)選取兩地花生種子各100粒，在同一地點(diǎn)分別種植，收獲后再分別隨機(jī)選取兩類花生種子各500粒，對(duì)其長(zhǎng)軸進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖．其它地點(diǎn)試驗(yàn)結(jié)果相似．

（1）選取花生的種子各100粒而不是各1�；ㄉN子的目的是_____，花生植株能通過(guò)_____作用合成有機(jī)物．

（2）生物的變異可分成兩類．分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩地花生品種的長(zhǎng)軸平均長(zhǎng)度差異屬于_____的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是節(jié)肢動(dòng)物共同特征的是( )

A. 身體分頭、胸、腹三部分 B. 體表有外骨骼 C. 身體分節(jié) D. 附肢分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示人體某些生理過(guò)程的變化情況。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖一是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 圖二中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. 圖三是人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過(guò)程

D. 圖四表示 3 種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能飛的動(dòng)物是(　　)

A. 蝙蝠 B. 昆蟲(chóng) C. 丹頂鶴 D. 螃蟹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)化石證實(shí),鳥(niǎo)類起源于　(　　)

A. 古代魚(yú)類 B. 古代兩棲類

C. 古代爬行類 D. 古代哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.福建省是生態(tài)系統(tǒng)，福建人是生產(chǎn)者
C.細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)都具有相同的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案