【題目】下列關(guān)于調(diào)查的敘述,不正確的是( )
A.人口普查也是調(diào)查 B.森林資源的清查是調(diào)查
C.要對調(diào)查的對象逐個進(jìn)行 D.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析
【答案】C
【解析】
試題分析:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查.
調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案,有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本;調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。所以關(guān)于“調(diào)查”的不正確敘述是選項C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因數(shù)的影響,某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下圖中的信息回答問題.
甲組:低溫、濕土、陰暗 乙組:室溫、干土、陰暗
丙組:室溫、溫土、光亮 丁組:室溫、濕土、陰暗
(1)圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計圖,甲、乙、丙、丁四組中,對照組應(yīng)是_____組,圖中的大圈代表圓形紙盒,其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時放入鼠婦之處,而B區(qū)面積應(yīng)分成_____等份,并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件.
(2)當(dāng)圖一的A區(qū)放入20只鼠婦后,圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第_____分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值.
(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,需要計算全班各組的_____值.
(4)草叢下的鼠婦受到驚嚇?s成一個“小球”,體現(xiàn)了生物_____的特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖州古代勞動人民很早學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙(蠶糞)一養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).隨技術(shù)進(jìn)步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)(如圖).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____,蠶與桑之間的生物關(guān)系是_____。
(2)魚進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是_____。
(3)在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時提高了_____的利用率。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差,原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化( )
A. 前后徑增大,左右徑縮小
B. 前后徑縮小,左右徑增大
C. 前后徑和左右徑均增大
D. 前后徑和左右徑均縮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是( )
A.遺傳和變異 B.對外界刺激做出反應(yīng)
C.生活需要營養(yǎng) D.生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答。
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】______;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用。
(2)運(yùn)動器官主要是鰭!綜】___鰭和【D】_______鰭能保持魚體的平衡。
(3)請觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是____。
A.1對、1對、2對 B.1個、1個、1個
C.2對、1對、1對 D.1對、1個、1個
(4)鯽魚的體色背___腹_____(選填“淺”或“深”),它是一種保護(hù)色。
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