生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對平衡稱為碳—氧平衡。下列人類活動最有利于維持碳—氧平衡的是(   )

A．大力植樹造林B．發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)
C．發(fā)展淡水養(yǎng)殖D．減少農(nóng)藥使用量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用
加強
加強
（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用
加強
加強
（填加強或減弱），其原因是
種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳
．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填加強或減弱），其原因是
缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于綠色植物與生物圈的關(guān)系的敘述不準確的是（　�。�
A、綠色植物通過光合作用為所有生物提供了有機物B、綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡C、綠色植物通過光合作用為所有生物提供了二氧化碳D、綠色植物通過呼吸作用分解有機物并釋放能量供給自身生命活動的需要

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（帶解析） 題型：探究題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用              （填加強或減弱）；②幼苗的光合作用          （填加強或減弱），其原因是                 。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將             （填加強或減弱），其原因是                                                 
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。
                                                                              

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（解析版） 題型：探究題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用               （填加強或減弱）；②幼苗的光合作用           （填加強或減弱），其原因是                  。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將              （填加強或減弱），其原因是                                                 

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

                                                                               

 

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