9．一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色和一只白色的羊．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．黑色公羊由顯性基因AA控制，黑色母羊由顯性基因Aa控制
B．黑色公羊的基因組成一定是Aa
C．黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀
D．黑色子羊的基因組成一定是Aa

分析 （1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色和一只白色的羊”的遺傳圖解如圖：
．
　　從遺傳圖解看出：
A、黑色公羊由顯性基因Aa控制而不是AA控制，錯(cuò)誤；
B、黑色公羊的基因組成一定是Aa，正確；
C、黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀，正確；
D、黑色子羊的基因組成可能是AA或Aa而不是一定是Aa，錯(cuò)誤．
故選：B、C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖，它通過消化道的小腸（填器官）進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個(gè)過程叫做吸收．
（2）圖中氣體b是氧氣，進(jìn)入組織細(xì)胞徹底氧化分解a的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的氣體最終來(lái)源于組織細(xì)胞
（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是C．
A．血漿     B．原尿    C．尿液
（5）圖中若c液體中含糖，那么發(fā)生病變的部位是腎小管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列食物與其作用用直線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)a指的是葡萄糖．
（2）最先對(duì)淀粉初步消化的器官是口腔能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是小腸，參與此過程的消化液有腸液和胰液．
（3）物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程，稱為吸收，人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人類基因的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的片段
B．基因都是成對(duì)存在的
C．一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
D．一對(duì)基因中可能都是隱性的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　�。�
A．小腸能通過蠕動(dòng)來(lái)促進(jìn)消化
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管
C．小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛
D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖．其中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤⑥表示血管，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A為左心室．
（2）⑥為毛細(xì)血管，該血管壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，與其物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)．
（3）若乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳．
（4）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M中流靜脈血，它與甲圖中的[④]（填寫序號(hào)）直接相連．
（5）若⑦中腎小管，該處發(fā)生的生理過程為重吸收作用．
（6）若⑦是為垂體，由⑦進(jìn)入⑥的物質(zhì)主要是生長(zhǎng)激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面材料，回答有關(guān)問題．
未來(lái)幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物．馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有種類齊全的人體必須氨基酸．維生素的含量也較為全面，特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C，其所含有的維生素C是蘋果的8倍左右．馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù)．有研究證明，如果人們每天只吃馬鈴薯，即使不補(bǔ)充其他任何食品，身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食品中含有的維生素和1.5倍的鐵．營(yíng)養(yǎng)學(xué)家特別提醒，不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯，以免龍葵素中毒．
閱讀下面材料，回答有關(guān)問題．
（1）與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同，馬鈴薯的食用部分是其營(yíng)養(yǎng)器官．
（2）馬鈴薯的蛋白質(zhì)在胃液、腸液、胰液消化液的參與下分解成氨基酸，被人體吸收利用．
（3）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預(yù)防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．
（4）鐵是血紅蛋白的組成成分，經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血．
（5）科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（6）將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，在適應(yīng)條件下，會(huì)長(zhǎng)成新的植株，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保持母本的遺傳特性．
（7）依據(jù)材料，某同學(xué)提出問題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果？
請(qǐng)幫他完善探究方案：
①取2支潔凈的試管，分別編號(hào)為甲和乙，然后注入2毫升高錳酸鉀溶液溶液．
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入蘋果提取液，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去．
③記錄所用提取液的滴數(shù)．
④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)少于蘋果提取液的滴數(shù)，則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中，只有在水中才能完成受精作用的是（　　）
A．所有卵生動(dòng)物B．蜻蜓C．樹蛙D．海龜

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同步練習(xí)冊(cè)答案