【題目】下列哪一個(gè)是真正的魚(yú)( 。
A. 鱷魚(yú) B. 甲魚(yú) C. 鯽魚(yú) D. 章魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】借助光學(xué)和電子顯微鏡,看到的微觀世界下的生物及生命活動(dòng)非常優(yōu)美和震撼,請(qǐng)根據(jù)下列口腔上皮細(xì)胞、酵母菌、水綿、細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)模式圖及有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作完成問(wèn)題。
(1)四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有細(xì)胞壁的是_____;含有真正細(xì)胞核的是_____(填序號(hào))。
(2)要想把乙圖中右上角標(biāo)注 1、2、3 的細(xì)胞放大,為了更清晰地觀察到,如何調(diào)整甲圖中的 1、2、4 的順序____。 (用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示)。
請(qǐng)將上圖制作此裝片過(guò)程的序號(hào)正確排列是_____。
(3)丙圖、丁圖和戊圖所示生物的生殖方式都屬于__,此種生殖方式所產(chǎn)生的后代的特點(diǎn)是____。
(4)丙圖所示生物能用來(lái)釀酒, 出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素的不同是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株綠色開(kāi)花植物的生殖器官是指
A. 莖、葉、花 B. 花、果實(shí)、種子 C. 果實(shí)、種子 D. 根、莖、葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用手捏心臟四個(gè)腔的壁,其中心壁最厚的是( )
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)A過(guò)程是_____ ,B、C過(guò)程是_____。
(2)假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),能長(zhǎng)成一棵新植株,那么,這段莖尖可稱為_____。
(3)培養(yǎng)時(shí)瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持_____條件,B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)稱為_____。
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_____和_____。
(5)你認(rèn)為,進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是:[1]________________;[2]________________; [3]________________;[4]________________;[5]________________。
(2)標(biāo)號(hào)[3]和[5]的表面覆蓋著一層________________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
(3)[1]和[2]構(gòu)成了________________,它有受刺激而________________的特性。當(dāng)它發(fā)生這一反應(yīng)時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞________________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)脫臼是指
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
C.關(guān)節(jié)面從關(guān)節(jié)韌帶上脫離
D.關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種,綠色為顯性性狀,F(xiàn)用純種黃色豆莢豌豆為母本授以綠色豆莢豌豆的花粉,所結(jié)豌豆豆莢的顏色為 ( )
A. 全為黃色 B. 黃色與綠色的比約為1∶1
C. 全為綠色 D. 黃色與綠色的比約為1∶3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】超市蔬菜柜臺(tái)的溫度往往保持在0—10℃,而且蔬菜外面往往都會(huì)包一層保鮮膜,這樣做的主要目的是
A.抑制蔬菜的呼吸作用
B.抑制蔬菜的光合作用
C.促進(jìn)蔬菜的呼吸作用
D.促進(jìn)蔬菜的光合作用
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