分析下圖:

(1)用數(shù)字和箭頭表示聽覺形成的過程: ①→                             。

(2)在聽覺形成過程中,產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是        ,神經(jīng)沖動產(chǎn)生于         。

(3)如果鼻咽部有炎癥要及時治療,否則,病菌易通過       進(jìn)入      引起發(fā)炎。

(4)圖中腦由          、          、           組成。

 

【答案】

(1)①→②→③→④→⑥   

(2)鼓膜     耳蝸     

(3)咽鼓管     中耳

(4)大腦     小腦     腦干

【解析】

試題分析:如圖所示各部分的結(jié)構(gòu)為:a大腦皮層,b小腦,c腦干①鼓膜,②聽小骨,③耳蝸,④聽神經(jīng),⑤咽鼓管,⑥聽覺中樞。

(1)聽覺的形成路線為:耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞,①→②→③→④→⑥。

(2)外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜震動,震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。

(3)咽鼓管是中耳通到咽部的通道,當(dāng)由于鼻咽喉感染,病菌有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎。

(4)腦由a大腦皮層、b小腦、c腦干組成。

考點:聽覺的形成。

點評:此題有一定的難度,聽覺的形成是考查的重點,可結(jié)合著耳朵的結(jié)構(gòu)理解掌握。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析下圖并回答

(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中,在水中生活的動物是___________,在陸地生活的動物是___________、___________,在空中飛行的動物是___________。

(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱,屬于___________動物,福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變,是變溫動物;而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定,是___________動物。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長嶺中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

分析下圖并回答

(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中,在水中生活的動物是___________,在陸地生活的動物是___________、___________,在空中飛行的動物是___________。
(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱,屬于___________動物,福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變,是變溫動物;而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定,是___________動物。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰四中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

分析下圖:

(1)用數(shù)字和箭頭表示聽覺形成的過程: ①→                             。
(2)在聽覺形成過程中,產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是        ,神經(jīng)沖動產(chǎn)生于         
(3)如果鼻咽部有炎癥要及時治療,否則,病菌易通過       進(jìn)入      引起發(fā)炎。
(4)圖中腦由                    、           組成。

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科目:初中生物 來源:2013屆陜西省八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析下圖并回答

(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中,在水中生活的動物是___________,在陸地生活的動物是___________、___________,在空中飛行的動物是___________。

(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱,屬于___________動物,福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變,是變溫動物;而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定,是___________動物。

 

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