某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖,請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是 、 。
(2)利用酒精加熱3只試管至煮沸3~5分鐘,其主要目的是 。
(3)兩組實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)控制的實(shí)驗(yàn)變量分別是 ;肉湯首先腐敗的裝置是 ;保存時(shí)間最長(zhǎng)的是 ,原因是 。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸霰4媸澄锏姆椒ㄊ?u> 。
(1)甲和乙 甲和丙 (2)滅菌 (3)微生物 溫度 甲 丙
低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖 (4)滅菌后密封保存,低溫保存
解析試題分析:甲與乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中,來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物,使得肉湯腐敗變質(zhì).而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮,甲與丙構(gòu)成一組變量是溫度的對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)榈蜏貢?huì)抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖,故丙也能保存一段時(shí)間,高溫可以殺死細(xì)菌等微生物,因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物,該實(shí)驗(yàn)是利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,即高溫滅菌,通常保存盒裝或袋裝牛奶也是利用的高溫滅菌法,又叫巴斯德消毒法。
考點(diǎn):本題考查的是探究食品腐敗的原因,解答此題的關(guān)鍵是掌握食品腐敗的原因,了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。從生物學(xué)角度分析,在落花化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是陽(yáng)光。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
(6分)某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
編號(hào) | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 |
l號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
2號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
編號(hào) | 2天后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào)瓶 | 不斷冒出氣泡,氣球膨大 |
2號(hào)瓶 | 不冒氣泡,氣球不膨大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,分成甲乙兩組,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后,也放在無(wú)菌條件下.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持溫潤(rùn).請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的假設(shè)是 .
(2)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組,將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后也放在無(wú)菌條件下。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(2)在該實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)置甲組的目的是
(3)若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題
綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟有:①向清水漂洗后的葉片加碘酒然后用清水沖掉碘酒,②實(shí)驗(yàn)植物在暗處放置一晝夜,③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色,④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素,⑤將葉片的一部分作遮光處理再移到光下。
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)正確操作的順序 。填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)植物在暗處放置一晝夜的原因
(3)把遮光處理后的葉片放入酒精中,隔水加熱的原因 加熱清水漂洗后葉片的顏色為
(4)此實(shí)驗(yàn)證明 是光合作用的必要條件, 是光合作用的產(chǎn)物之一。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
根據(jù)雞卵示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱。
① ② ③ ④ ⑤
(2)圖中②內(nèi)儲(chǔ)存有胚胎發(fā)育所需要的 。
(3)圖中③貯存有 ,可以供胚胎發(fā)育需要。
(4)圖中④對(duì)胚胎具有 作用。
(5)圖中⑤除具有保護(hù)作用外,還能供給胚胎發(fā)育所需要的 。
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