“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗出一晝夜，其主要目的是（ ）

A．消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉 B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素

C．儲(chǔ)備光合作用的原料 D．提高光合作用的效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）

A．分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

B．只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D．動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖所示，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng)

C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是（ ）

A．換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片

B．換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片

C．向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

D．向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

人和松樹都是生物，他們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，二者不同的是人體細(xì)胞沒有 、 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實(shí)驗(yàn)中B瓶起 作用．

（2）實(shí)驗(yàn)二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要 ．

（3）實(shí)驗(yàn)三．小悅發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時(shí)可采用 等措施．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古樹仍能保持生長的能力，原因是它具有（ ）

A．分生組織 B．保護(hù)組織

C．輸導(dǎo)組織 D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樹葉一般葉片正面比背面綠色深，這是因?yàn)橄铝心囊唤Y(jié)構(gòu)含葉綠素多（ ）

A．上表皮 B．下表皮

C．柵欄組織 D．海綿組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過以下植物器官繁殖新植株的方式，屬于有性生殖的是（ ）

A．馬鈴薯的莖 B．玉米的種子

C．椒草的葉 D．番薯的根

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同步練習(xí)冊(cè)答案