（2012?成都）將月季的一段枝條插入土壤中，不久便長成一個新的植株，這種營養(yǎng)生殖的方式叫做（　�。�
分析：此題是關(guān)于扦插知識的選擇題，據(jù)此作答．
解答：解：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、月季、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．可見D符合題意．
故選：D
點評：關(guān)鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析題意，即可解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?成都）在植物界中能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的植物類群稱為
種子植物
種子植物
，人們根據(jù)它們種子外層有無
果皮
果皮
包被，又將它們分為被子植物和裸子植物兩類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?成都）能量流動和
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在能量流動過程中，一般來說，一個環(huán)節(jié)只能將所獲得的能量的
10%～20%
10%～20%
傳遞給下一個環(huán)節(jié)，所以，能量在傳遞過程中是逐級遞減的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?成都）為了探究溫度對霉菌生活的影響，某校初一年級的同學(xué)們曾做過如下實驗．
以下是同學(xué)們設(shè)計的實驗方案：

    


    
條件
溫暖潮濕
低溫潮濕
    

    
方法
將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里．
將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在低溫環(huán)境里．
    

    
觀察與記錄

認(rèn)真閱讀以上實驗方案，并回答下列問題：
    ①同學(xué)們在設(shè)計以上實驗方案時，他們所作的實驗假設(shè)是：
    溫度（低溫）會影響霉菌的生活．
    溫度（低溫）會影響霉菌的生活．

    ②根據(jù)你的生活經(jīng)驗及相關(guān)生物學(xué)知識，請對實驗結(jié)果做出預(yù)測：
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌．
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌．

    ③以上實驗方案中，在實驗條件一欄中均注明了“潮濕”，說明“潮濕”（濕度）是
    影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    ．  同學(xué)們的這個實驗方案能否證明這一點？為什么？
    不能，實驗中沒有對潮濕這一變量設(shè)置對照．
    不能，實驗中沒有對潮濕這一變量設(shè)置對照．

    ④請充分利用以上實驗方案中的實驗材料和用具，設(shè)計一個實驗方案，探究光照對霉菌生活的影響．

			
    

			
    
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