3.2016年央視3•15晚會(huì)上,過(guò)期的進(jìn)口食品原料等有關(guān)食品安全事件曝光后,引起了有關(guān)部門的高度重視.為了了解進(jìn)口食品原料存在的問(wèn)題,農(nóng)業(yè)部已經(jīng)對(duì)部分省市銷售的進(jìn)口食品原料選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是( 。
A.抽樣檢測(cè)法B.比較法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法

分析 調(diào)查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性結(jié)合起來(lái),具體問(wèn)題具體分析,普查結(jié)果準(zhǔn)確,所以在要求精確、難度相對(duì)不大,實(shí)驗(yàn)無(wú)破壞性的情況下應(yīng)選擇普查方式,當(dāng)考查的對(duì)象很多或考查會(huì)給被調(diào)查對(duì)象帶來(lái)?yè)p傷破壞,以及考查經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都非常有限時(shí),普查就受到限制,這時(shí)就應(yīng)選擇抽樣調(diào)查.

解答 解:A、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).調(diào)查有普查和抽樣調(diào)查兩種.為了了解進(jìn)口食品原料存在的問(wèn)題,農(nóng)業(yè)部已經(jīng)對(duì)部分省市銷售的進(jìn)口食品原料選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是抽樣調(diào)查(抽樣檢測(cè)法).故符合題意;
B、比較法是通過(guò)觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法.故不符合題意;
C、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.故不符合題意;
D、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.故不符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 抽樣調(diào)查是指抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法,其中抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本.一般情況下,樣本容量越大,估計(jì)精確度就越高.抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.可卡因是一種毒品,是從南美灌木古樹的葉中提煉的一種植物堿,這種物質(zhì)主要分布于葉肉細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞能夠有選擇地吸收外界物質(zhì),與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖,以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是( 。
A.1的形成經(jīng)過(guò)了雙受精,2的形成只有受精卵的形成
B.我們通常對(duì)二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C.圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官
D.二者的種子都由果皮包被著,所以都是被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.取A、B兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩.如圖所示,在A、B鐘罩中分別放入植物與蠟燭,然后將兩個(gè)鐘罩放在陽(yáng)光充足的地方.
(1)觀察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為短;B鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為長(zhǎng).
(2)B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒所需的氧氣來(lái)自于植物光合作用釋放的氧氣,燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用吸收.
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是綠色植物光合作用釋放氧氣.
思考與討論:為了讓B鐘罩內(nèi)蠟燭能較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒下去,在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生理作用與種子內(nèi)的有機(jī)物越來(lái)越少有關(guān)的是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu),“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向.請(qǐng)分析作答:
(1)恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認(rèn)為該食譜不合理之處為食物含鹽過(guò)多或缺少蔬菜(寫出一點(diǎn)即可).“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場(chǎng)所[1]是小腸.
(2)吸入[2]中的[C]由紅細(xì)胞攜帶,血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血,這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房.
(3)[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量,同時(shí)產(chǎn)生[B]二氧化碳,當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí),[B]由[2]排出體外.
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動(dòng)的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣.
(5)從圖中可看出,血液E形成F尿液經(jīng)歷的哪些過(guò)程?腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用.
(6)若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,可能是其體內(nèi)胰島素分泌不足引起的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.近年來(lái),我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠廢水.
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是造紙廢水.
(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,其目的是避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí).
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾;工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等.

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