1．大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是 （　�。�
A．水和有機(jī)物B．二氧化碳和氧氣C．二氧化碳和水D．氧氣和無機(jī)鹽

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答．

解答 解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．由題意可知，西瓜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．可見C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是二氧化碳和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．家里新腌制豆角酸時常會往新酸壇里倒入一些老酸壇里的“酸水”，這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的（　　）
A．配培養(yǎng)基B．接種細(xì)菌C．恒溫培養(yǎng)D．高溫滅菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，a、b、c、d代表生理過程．請回答問題：

（1）a過程是肺通氣，它是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的．
（2）完成c過程的主要器官是小腸．
（3）營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運(yùn)送至圖中所示的組織細(xì)胞處進(jìn)行呼吸作用．
（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其血液流動的共同規(guī)律是心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房．
（5）經(jīng)過d過程后，若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因為胰島素分泌不足導(dǎo)致的糖尿病，可以通過注射胰島素制劑進(jìn)行治療．
（6）②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯減少．（填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．渦蟲和水螅都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的無脊椎動物類群．這兩種動物的主要區(qū)別是（　　）
A．身體呈兩側(cè)對稱還是輻射對稱B．是單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C．身體有無分節(jié)D．體表有無外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．家蠶的生長發(fā)育順序是：受精卵→幼蟲→成蟲→蛹．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．家鴿前肢變成翼，適于在空中飛翔
B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵
C．鯽魚身體呈紡錘形，用鰓呼吸，適于在水中生活
D．蚯蚓生活在土壤中，依靠肺進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動物運(yùn)動或行為的敘述錯誤的是（　　）
A．蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動
B．鳥發(fā)達(dá)胸肌的兩端都附著在同一塊胸骨上
C．一般來說，動物越高等學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜
D．人體的運(yùn)動依賴骨骼和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．一位鳥類生態(tài)學(xué)家在某森林群落中，觀察發(fā)現(xiàn)幾種鳥類的生活習(xí)性如表所示．
鳥類活動空間主要食物
雀鳥上層高大喬木的種子
黃腰柳鶯中層昆蟲
血雉和棕尾雉底層苔蘚和昆蟲
（1）這片森林群落中的所有血雉可以看作一個種群．（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）
（2）從表中看出鳥類活動空間有明顯的分層現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案