【題目】2002年，我國(guó)出現(xiàn)了“非典”，它的病原體是：_______，當(dāng)時(shí)我們采取的預(yù)防措施是_______。

【答案】 SARS病毒 隔離病人、打掃環(huán)境衛(wèi)生、戴口罩

【解析】“非典”的病原體是：SARS病毒，當(dāng)時(shí)我們采取的預(yù)防措施是隔離病人、打掃環(huán)境衛(wèi)生、戴口罩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較法是研究生物進(jìn)化的最常用方法．5種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異如圖，最合理的推測(cè)是（　�。�

A. 向日葵與人的親緣關(guān)系最近

B. 生物是不斷進(jìn)化的

C. 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌

D. 黑猩猩與人類(lèi)具有完全相同的基因組

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)在這項(xiàng)研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是_____。

(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明_____是由基因控制的。

(3)性狀能否直接傳給后代？_____。

(4)在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時(shí)，受精卵的兩個(gè)細(xì)胞核是否發(fā)生了融合？_____。

(5)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這個(gè)變異能否在后代中出現(xiàn)？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 花粉過(guò)敏與人體的免疫功能有關(guān)

B. 抗體是淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后才產(chǎn)生的

C. 特異性免疫和非特異性免疫都是人生來(lái)就有的

D. 抗原被清除后，體內(nèi)相應(yīng)的抗體不會(huì)立即消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物特有的特征是( )

A.心臟四腔 B.體溫恒定 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，紗布中黃白色的膠狀物質(zhì)是

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性行為是由下列哪項(xiàng)所決定的（　　）

A. 生活環(huán)境 B. 營(yíng)養(yǎng)環(huán)境

C. 學(xué)習(xí)能力 D. 動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨在稀鹽酸中浸泡時(shí)，骨上附有大量氣泡，這些氣泡內(nèi)的氣體主要是

A. 空氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王使用顯微鏡觀察酵母菌臨時(shí)玻片標(biāo)本，看到不同視野，請(qǐng)回答：

（1）視野①是小王選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了 倍．

（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小王轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②，此時(shí)視野 （選填“變暗”或“變亮”）

（3）他進(jìn)一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ]，使視野變亮；他還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[C] ，最終看到圖③中清晰的物像．

（4）小王觀察到酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有 ，因此推斷酵母菌不能進(jìn)行光合作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案