【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時,同學們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的,這有利于蚯蚓( )。
A.吸收營養(yǎng); B.保持水分;
C.進行呼吸; D.在土壤中運動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,請問該小組同學探究的課題是( 。
A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否變藍色
C.探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D.探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】.軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中,錯誤的是:( )。
A.很多種類的軟體動物都可以食用;
B.軟體動物有水生的也有陸生的;
C.軟體動物的身體比較柔軟,所以體外都有貝殼保護;
D.軟體動物大都生活在水中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、化工生產(生產鉛酸電池)、家裝飾品、食品污染(如爆米花、松花蛋等),
都含有鉛等。我縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個別兒童就曾經受到鉛污染的危害,幸好及時治療,恢復了健康。為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如表。30天后,獲得的實驗數(shù)據如圖所示。
項目 組別 | 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測方法 |
甲 | ? | 每千克體重注射10毫克 | 每3天皮下注射1次 | 每10天檢測1次血紅蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)
(1)本實驗所提出的問題是______________________________?
(2)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射____________溶液。你對該實驗作出的假設是:______________________________。
(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是________________________。
(4)如圖,甲乙丙曲線分別代表含5%的葡萄糖、含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液、含3.6% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液與血紅蛋白含量的關系圖。比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 拌涼菜易出現(xiàn)菜汁,是因為蔬菜細胞膜被破壞,液泡中的液體流出來了
B. 細胞膜只對細胞起保護作用,對細胞內外物質的進出沒有控制作用
C. 細胞膜能夠控制物質進出細胞,所以細胞內的物質是固定不變的
D. 細胞中線粒體等能量轉換器,它們的作用是把細胞內的能量用掉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的外形圖,請據圖填空。
(1)俗話說:“魚兒離不開水!笔且驗轸~的呼吸器官是圖中⑦內的______。
(2)鯽魚前進的動力來自于[ ] ______和軀干的左右擺動。
(3)具有感知水流和水壓變化的器官是[ ] ______。
(4)可以保持魚體運動時身體平衡的器官是圖中的______(填序號)。
(5)“帶魚”、“墨魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“鮑魚”、“娃娃魚”名稱中都有“魚”字,其中屬于兩棲動物的是______,屬于哺乳動物的是______,如果請你把上述動物分成兩類,你的分類依據是______(寫出一種即可)。
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