1．下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．食物鏈的起點(diǎn)都是綠色植物，終點(diǎn)都是分解者
B．成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”用食物鏈來(lái)表示就是：蟬→螳螂→黃雀
C．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系
D．在一條食物鏈中可以出現(xiàn)非生物部分的陽(yáng)光

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：A、食物鏈的起點(diǎn)都是綠色植物，但是終點(diǎn)都是消費(fèi)者而不是分解者，錯(cuò)誤；
B、成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”用食物鏈來(lái)表示就是：植物→蟬→螳螂→黃雀，而不是蟬→螳螂→黃雀，錯(cuò)誤；
C、通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系，正確；
D、食物鏈不包括非生物成分，因此在一條食物鏈中不可以出現(xiàn)非生物部分的陽(yáng)光，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本．腎形成尿液的過(guò)程如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．腎單位由③和④組成
B．血液經(jīng)過(guò)②的濾過(guò)作用形成尿液
C．③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)
D．⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知色盲由隱性基因控制，色盲基因在X染色體上．現(xiàn)有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩，則這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自（　�。�
A．父親B．一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親
C．母親D．有$\frac{1}{4}$可能來(lái)自母親

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．入春以來(lái)，由EV71病毒引起的手足口病在我國(guó)某些地區(qū)傳播，下列對(duì)EV7l病毒描述正確的是（　�。�
A．不含遺傳物質(zhì)B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．具有細(xì)胞膜D．能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．為充分利用植物的光合作用可采取合理密植的方法．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答
（1）形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位，它由[④]腎小球、[3]腎小囊和[⑤]腎小管組成．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外，血漿中的其他物質(zhì)都可以通過(guò)過(guò)濾作用到腎小囊中，形成原尿．
（3）[③]中的液體流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重吸收進(jìn)入[6]毛細(xì)血管中．剩余的液體形成尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多．下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．神經(jīng)元是高度特化的細(xì)胞，利于受到刺激會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
B．小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)吸收
C．心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．腎小管周?chē)p繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖代表植物體的一些生理活動(dòng)過(guò)程的概念圖，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下列空白：
 
（1）圖中①代表的是呼吸③是代表的是葉綠體
（2）其中標(biāo)號(hào)④所代表的物質(zhì)能為人和動(dòng)物提供生存所需要的氣體，并維持自然界中的碳氧平衡．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施圖中標(biāo)號(hào)② 所代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升．為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（　�。�
A．觀察法B．測(cè)量法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

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