11．我市某些學校不重視對學生用眼衛(wèi)生的科學指導，導致在校學生近視率大幅上升．為有效保護學生的眼睛，首先要準確了解學生近視的原因，你認為應選用（　　）
A．觀察法B．測量法C．調(diào)查法D．實驗法

分析 科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學探究方法是調(diào)查法．

解答 解：調(diào)查法是科學探究常用的方法之一．我國的森林資源每五年清查一次是調(diào)查，這就是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．要了解本校學生的近視率，主要采用的科學探究方法是調(diào)查法．
故選：C．

點評 調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查，全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調(diào)查； 抽樣調(diào)查是指以對象總體中抽出部分作為樣本進行考察，并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式．該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)分為隨機抽樣調(diào)查與非隨機抽樣調(diào)查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)食物鏈的說法中正確的是（　�。�
A．食物鏈的起點都是綠色植物，終點都是分解者
B．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”用食物鏈來表示就是：蟬→螳螂→黃雀
C．通過食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系
D．在一條食物鏈中可以出現(xiàn)非生物部分的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成人體消化系統(tǒng)的器官中不與食物直接接觸的是（　�。�
A．大腸B．食道C．胃D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．逢年過節(jié)人們喜歡購買鮮花裝飾家里或贈送親朋好友，鮮花莖稈下切口若被細菌感染，則會大大縮短其保鮮的時間．而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用．能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計的實驗方案如表：
組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他環(huán)境條件
A5支1000毫升10毫升清水相同且適宜
B5支1000毫升①
（1）表格中①處應填寫的內(nèi)容是10ml柚子皮提取液
（2）每組不是選用1支而是5支的原因是：用5支玫瑰花實驗可以避免偶然性，減小實驗誤差，增加實驗可信度，還應在相同的條件下進行重復實驗為確保玫瑰花保鮮的時間不同由實驗變量引起，實驗所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間都應相同
（3）兩組相比，若B組玫瑰花保鮮的時間更長，則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．葉片表皮屬于營養(yǎng)組織
B．葉片由葉肉和葉脈組成
C．葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用
D．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．資料一：有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中取一種DNA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果此細菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)了．
資料二：瑞士科學家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因，將此基因注入果蠅幼蟲不同細胞以后，果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛．這為人造“器官”供移植使用提供了可能．
資料三：江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功地將有關(guān)基因?qū)朊藁毎�，得到的棉花新品種棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%一100%．
（1）所有這些實驗結(jié)果的獲得，都應用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）資料一實驗結(jié)果的細菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)，說明制造絲蛋白的基因在細菌細胞中已經(jīng)表達．
（3）瑞士科學家的實驗說明較為復雜的器官可由簡單的基因控制形成．
（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”被稱為轉(zhuǎn)基因生物，該項科研成果在環(huán)境保護上的重要作用是減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染，保護了生態(tài)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為一份用藥說明．據(jù)圖分析，說法正確的是（　　）
 
A．該藥為處方藥，需處方方可購買
B．該藥為中成藥，無任何副作用
C．為了更快痊愈，可隨意加大用藥量
D．該說明不完整，缺少功能與主治等信息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分，請據(jù)圖回答：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[C]血小板；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]紅細胞．
（2）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[B]白細胞．
（3）A和B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A無細胞核，B有細胞核．
（4）D的作用運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請你仔細觀察三種血管的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖填寫三種血管的比較表
血管種類管壁特點血流速度主要功能
動脈管壁較厚，彈性大；最快把心臟中的血液輸送到全身各處
靜脈管壁較薄，彈性��；慢把血液從身體各部分送回心臟
毛細血管管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成最慢便于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換

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