1.同卵雙胞胎是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的,在母體內(nèi)一個(gè)受精卵發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,這兩個(gè)細(xì)胞各自發(fā)育成一個(gè)胚胎.下列說法中正確的是( 。
A.這對雙胞胎在遺傳上可能-樣,也可能不一樣
B.這對雙胞胎將來的相貌、性格會(huì)完全相同
C.這對雙胞胎在遺傳上是一模一樣的
D.這對雙胞胎就是我們所說的克隆人

分析 同卵雙胞胎是指一個(gè)精子與一個(gè)卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個(gè)受精卵,這個(gè)受精卵第一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞,由這兩個(gè)細(xì)胞形成兩個(gè)胚胎;由于他們出自同一個(gè)受精卵,因此他們的遺傳物質(zhì)完全一樣.

解答 解:A、同卵雙胞胎是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的,在母體內(nèi)一個(gè)受精卵發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)是一樣的,因此性別相同,A錯(cuò)誤;
B、遺傳和變異是普遍存在的,每一種生物產(chǎn)生的后代與親代或后代間有存在或多或少的差異,因此不可能能長大后性格和外貌一模一樣,B錯(cuò)誤;
C、同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)來源于同一個(gè)受精卵的細(xì)胞核,所以遺傳物質(zhì)基本相同,C正確;
D、克隆是無性生殖,而同卵雙胞胎是通過有性生殖產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 同卵雙胞胎與克隆人有著本質(zhì)的區(qū)別,前者是有性生殖,經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;后者是無性生殖,不需經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在一個(gè)小燒杯中倒入10毫升的植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,并放置在37℃的溫水中.一小時(shí)后植物油不見了.請你分析所配制的消化液中,最合理的一組是( 。
A.胰液、腸液、唾液B.膽汁、腸液、胰液C.胃液、腸液、唾液D.唾液、胃液、膽汁

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19.以下生物的單個(gè)細(xì)胞,結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是( 。
A.人體口腔上皮細(xì)胞B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.衣藻D.海帶

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16.下列是無性生殖的是( 。
A.用試管嬰兒技術(shù)輔助發(fā)育B.克隆羊
C.播種水稻D.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得超級(jí)鼠

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3.能為人體提供能量的物質(zhì)是( 。
①蛋白質(zhì)   ②糖類   ③脂肪   ④維生素   ⑤水   ⑥無機(jī)鹽.
A.①②③B.④⑤⑥C.②④⑤D.①③④

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6.世界無煙日是每年的( 。
A.6月5日B.9月22日C.5月31日D.3月12日

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13.雞蛋中,真正的卵細(xì)胞包括( 。
A.卵殼、卵白、卵黃B.卵白、卵黃、胎盤
C.卵黃膜、卵黃、胚盤D.胎盤、卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).經(jīng)調(diào)查,H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.至2013年4月初尚未有疫苗推出,北京市中醫(yī)管理局公布人感染H7N7禽流感中醫(yī)藥預(yù)防方案,并建議高危人群必要時(shí),可采用“中藥代茶飲”進(jìn)行預(yù)防.有人針對該病進(jìn)行研究,選取20只健康的小雞,做了如下實(shí)驗(yàn):
A組:在10只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒,不久10只小雞全部死亡;
B組:在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒,經(jīng)過幾周后,再取活禽流感病毒注射在它們的體內(nèi),結(jié)果它們存活下來.

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)在B實(shí)驗(yàn),雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體.
(2)將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi),雞仍有抵抗力嗎?沒有.原因是抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效.
(3)從傳染病的角度,帶病毒的雞屬于傳染源,對高危人群可采用“中藥代茶飲”進(jìn)行預(yù)防是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(4)禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)以上對照實(shí)驗(yàn)的變量是疫苗的活性.

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11.植物莖中的導(dǎo)管可將根吸收的水運(yùn)送到植物地上部分的各結(jié)構(gòu).若將植物莖倒置,水分是否依然能向高處輸送?為了弄清這一問題,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
切取稍稍萎蔫、不帶葉片的青菜莖14段,分成A、B兩等份(用桿稱稱量時(shí)通過切割調(diào)整兩組質(zhì)量相等).將A、B兩組青菜莖分別插入150g水中(如圖:其中A正立,B倒置;水用保鮮袋密封,以防直接蒸發(fā)),置于溫度為15℃左右的環(huán)境中.約14.5小時(shí)后觀察到兩組個(gè)別青菜莖上方切面均有水滴出現(xiàn),取出A、B,稱得青菜莖與保鮮袋中的剩余水量如下表.并觀察到兩組青菜莖都整條變硬挺,且程度相似.
組別AB
實(shí)驗(yàn)前青菜莖質(zhì)量66g66g
實(shí)驗(yàn)后青菜莖質(zhì)量80g78g
實(shí)驗(yàn)前袋內(nèi)水質(zhì)量150g150g
實(shí)驗(yàn)后袋內(nèi)水質(zhì)量137g137g
(1)稍稍萎蔫的青菜莖插入水中后變硬挺,說明細(xì)胞內(nèi)的水分含量增加(選填“增加”、“不變”或“減少”).
(2)通過實(shí)驗(yàn)可知,導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)中沒有(選填“具有”或“沒有”)控制水分單向流動(dòng)的結(jié)構(gòu).
(3)若在30℃左右的環(huán)境中,用帶葉片的青菜莖代替以上材料進(jìn)行相似的實(shí)驗(yàn)(A組葉片暴露于空氣中,B組葉片浸入水中),實(shí)驗(yàn)后最有可能的結(jié)果是A組袋內(nèi)的水比B組少(選填“A組袋內(nèi)的水比B組少”、“B組袋內(nèi)的水比A組少”或“A、B兩組袋內(nèi)的水基本相等”).

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