【題目】下列哪項(xiàng)不是影響生物生存的非生物因素( )

A. 蝴蝶 B. 陽(yáng)光 C. 水分 D. 溫度

【答案】A

【解析】陽(yáng)光、溫度、水屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素，雜草屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素，因此不屬于非生物因素的是蝴蝶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列污染物中，通過(guò)食物鏈危害人體的是（　�。�

A. 汞、鎘等有毒物質(zhì) B. 二氧化碳 C. 沙塵暴 D. 氟利昂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人一次性飲用大量牛奶后，會(huì)出現(xiàn)腹瀉、腹脹等乳糖不耐受癥狀（如圖），這是因?yàn)轶w內(nèi)缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受癥屬于常染色體隱形遺傳，乳糖耐受為顯性性狀，乳糖不耐受為隱性性狀（用A、a表示）�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦，父親為乳糖不耐受，母親為乳糖耐受，他們已有一個(gè)乳糖不耐受的女兒。那么，他們?cè)偕粋�(gè)乳糖耐受兒子的可能性是( )

A. 0B. 25%C. 50%D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是（ ）

A、學(xué)習(xí)行為 B、遺傳行為

C、先天性行為 D、A、B、C都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔與狼相比較，家兔口腔內(nèi)沒有 齒，該種牙齒的作用是 食物。( )

A、門齒 切斷 B、臼齒 磨碎

C、犬齒 撕裂 D、犬齒和臼齒 撕裂和磨碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來(lái)源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁?/span>②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取 實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn) 組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程① 進(jìn)入血液，來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò) 進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的 中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外。此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線 段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[ ] 。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春夏為灰色。下列現(xiàn)象中與此類似的是( )

A. 仙人掌的葉片退化成針形 B. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃

C. 過(guò)度放牧使草原沙漠化 D. 池水污染使魚兒死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的生物的適應(yīng)能力不同。下列哪組生物在地球上分布范圍極為狹窄? ( )

A. 北極熊和家蠅 B. 大熊貓和家蠅 C. 蟑螂和麻雀 D. 袋鼠和大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，圖一是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是大豆種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖一A→B過(guò)程中，所需的環(huán)境條件是____。在圖一B中的⑤是由圖A中的[___]____發(fā)育來(lái)的。其發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是由A中的____（填序號(hào)）來(lái)提供的，這些營(yíng)養(yǎng)被細(xì)胞利用后，最終被分解為____。

（2）在圖一中E（豆莢）由⑥和⑦組成，其中⑥是由圖一D中雌蕊的____發(fā)育來(lái)的，發(fā)育過(guò)程中所需的水分主要是由圖一C中的____（填字母）吸收而來(lái)，并通過(guò)根、莖、葉中____運(yùn)送而來(lái)的。大豆植株的根吸收的水分除一部分被細(xì)胞利用外，其余的絕大部分以____的狀態(tài)散失到大氣中。

（3）當(dāng)圖二中種植密度為____（填字母）時(shí)，大豆體內(nèi)的有機(jī)物積累最多，這是因?yàn)?/span>____，當(dāng)種植密度大于____（填字母）時(shí)，不利于大豆的植株生長(zhǎng)。

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