【題目】血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是
A.心臟 B.動脈 C.靜脈 D.毛細血管
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于
A. 小動脈、小靜脈、毛細血管
B. 小靜脈、小動脈、毛細血管
C. 毛細血管、小動脈、小靜脈
D. 小靜脈、毛細血管、小動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究螞蟻是靠什么傳遞信息的,探究小組的同學(xué)展開了探究活動。
(1)提出問題:_______________________________________________________?
(2)作出假設(shè):______________________________________________________。
(3)探究小組對小紙片的處理設(shè)計了兩個方案。
方案Ⅰ:在小紙片不動(如圖甲所示)和把小紙片排成半圓形(如圖乙所示)情況下,
觀察和記錄這兩種情況下的工蟻活動。
請你設(shè)計另一種方案:
方案Ⅱ:____________________________________________________________
(4)實驗結(jié)果及
方案Ⅰ結(jié)果:當小紙片不動時,工蟻沿小紙片迅速找到了食物;當小紙片排成半圓形時工蟻先按半圓形運動,經(jīng)過較長時間“摸索”后才找到食物。
方案Ⅱ結(jié)果預(yù)測:_____________________________________________________
結(jié)果螞蟻返回巢穴后,能準確地再次找到食物,說明螞蟻在小紙片上留下了________。
(5)實驗結(jié)論:_______________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答:
(1)心臟壁最厚的腔是_______,與它相連的血管是_________。(填標號或結(jié)構(gòu)名稱都可)
(2)[3]是_____,管內(nèi)流動的是_______血。
(3)肺循環(huán)的起點是________;終點是________(填標號或結(jié)構(gòu)名稱都可)
(4)瓣膜的作用是__________________________________________。
(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使⑤中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。
(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[]______________。
(3)消化和吸收的主要器官是[]_________。食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進入_________系統(tǒng)。
(4)[H]是_______,它所分泌的______能促進脂肪的消化。
(5)下列物質(zhì)中,不經(jīng)消化就能被消化道直接吸收的有_______、_______ (填字母)。
A.脂肪 B.維生素 C.糖類 D.無機鹽
(6)饅頭越嚼越甜,是因為唾液中含有的___________酶將食物中的少量淀粉分解成了____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)寫出心臟四個腔的名稱:字母D是指___________、字母E是指___________、字母G是指___________、字母F是指___________。
(2)心臟的四個腔中壁最厚的腔是[ ] ___________,和它相連的血管是[ ]___________。
(3)與G相連的血管是_____________
(4)與F相連的血管是__________,其內(nèi)流著的是________血。
(4)G跟F之間存在瓣膜,作用是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制的飲具,是因為
A.鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B.鐵是血紅蛋白的成分
C.鐵是維生素 C 的重要組成部分 D.鐵有利于白細胞的形成
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