【題目】我們食用的面粉，主要取自小麥種子的（　　）

A. 胚軸 B. 子葉 C. 胚乳 D. 胚

【答案】C

【解析】小麥屬于單子葉植物，單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚，胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，面粉就是小麥的胚乳加工來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成此菠菜葉的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______

（2）圖中的______（用數(shù)字表示）合稱表皮，屬于保護(hù)組織。

（3）在“制作與觀察菠菜葉橫切面的臨時(shí)切片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖中的

A．1

B．2

C．3　

D．4

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[ ]______形成的[ ]______來(lái)完成的。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能持點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)都不動(dòng)，由此可判斷污點(diǎn)的位置是（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．反光鏡上 D．臨時(shí)裝片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用說(shuō)法正確（　�。�

A. 小孩見(jiàn)到穿白大褂的大夫哭屬于非條件反射

B. 當(dāng)你白天從電影院看完電影出來(lái)時(shí)，你的感覺(jué)和瞳孔變化是室外很亮，瞳孔放大

C. 反射弧是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，人體的傳出神經(jīng)受損，反射弧不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)行，此人有感覺(jué)

D. 臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人．該類患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，能把親代性狀傳給子代的是

A. 腦細(xì)胞 B. 體細(xì)胞 C. 生殖細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈里有許多單細(xì)胞生物體，它們生活在我們的周圍，與我們的生活、生產(chǎn)關(guān)系非常密切。下列不是單細(xì)胞生物體的是（ ）

A. 小球藻 B. 大腸桿菌 C. 紫菜 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。列關(guān)于自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生物的變異是不定向的 B. 生存競(jìng)爭(zhēng)只發(fā)生在生物與生物之間

C. 適者生存，不適者被淘汰 D. 自然選擇是定向的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要施“氣肥”，這樣做的目的是為了增加_________的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長(zhǎng)提供_____。

（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測(cè)量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。

①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。

②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)給草莓進(jìn)行人工輔助授粉，目的是為了彌補(bǔ)__。

（3）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行疏花，疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的_______供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”關(guān)于此詩(shī)句中荷花和蜻蜓的描述錯(cuò)誤的是

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

B. 它們的細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜

C. 荷花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→生物體

D. 荷花的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，蜻蜓的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)

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