17．植樹造林能減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的道理是（　�。�
A．可增強(qiáng)空氣溫度B．可降低空氣溫度C．可增加降雨量D．阻滯塵埃

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)；提供木材是森林在人類利用方面的，不屬于保護(hù)環(huán)境的范疇．

解答 解：覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來的．森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良?xì)夂�，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化．
故選：C．

點(diǎn)評 綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色B．維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．幫助植物傳粉和傳播種子D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)學(xué)過的消化系統(tǒng)（如圖），分析回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)是由消化道 和消化腺組成的，[⑤]小腸是內(nèi)表面積最大的消化道．
（2）能消化三種有機(jī)物的消化腺是右圖中的標(biāo)號⑤④，分泌的消化液分別是腸液、胰液．
（3）肝炎或膽囊炎患者忌油膩，主要是肝臟分泌的膽汁 對脂肪有消化作用．
（4）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[⑨]咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．目前正是西瓜上市的季節(jié)，我們吃的紅色瓜瓤，是屬于西瓜的（　�。�
A．保護(hù)組織B．薄壁組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請觀察下列細(xì)胞分化示意圖，回答問題：

（1）圖中①②③過程表示，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目増多．與親代細(xì)胞相比較，子代細(xì)胞中的染色體數(shù)不變 （填“增多”、“不變”或“減少”）．
（2）B是由A經(jīng)細(xì)胞分裂形成的許多細(xì)胞．若B是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)n次細(xì)胞分裂形成的，則B的細(xì)胞數(shù)目是2n．
（3）圖中④過程表示細(xì)胞的分化．
（4）人的腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（　�。�
A．胚芽B．胚根C．子葉D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本�連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）[⑤]細(xì)胞壁對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，由此看出乙圖代表的是一個(gè)植物（填植物或動物）細(xì)胞．
（2）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：①細(xì)胞膜②細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)．
（3）細(xì)胞的許多生命活動是在[4]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，乙圖中有許多綠色的小顆粒是葉綠體，它是植物進(jìn)行光合作用的場所．
（4）假若圖中植物細(xì)胞是成熟的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來自[6]液泡．
（5）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片是在載玻片中央滴一滴清水，不管是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片還是動物細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色用的都是稀碘液．

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同步練習(xí)冊答案