【題目】毛澤東在描寫:鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霞天竟自由。這里描寫動物的那些運動方式
A. 飛行、爬行 B. 跳躍、爬行
C. 跳躍、游泳 D. 飛行、游泳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛,其病變部位應(yīng)在
A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)囊 C.關(guān)節(jié)腔 D.關(guān)節(jié)軟骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,老師設(shè)置了如下圖所示的實驗裝置,其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液(能夠吸收二氧化碳),乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實驗步驟并回答相關(guān)問題:
實驗步驟:
(1)先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______。
(2)將兩套裝置放在陽光下照射幾小時。
(3)從兩個天竺葵枝條上各取下一個葉片,一起放入盛有酒精的燒杯中______加熱,此步的目的是______, 從而使葉片變成黃白色。
(4)用清水漂洗葉片,再把兩個葉片一起放到培養(yǎng)皿里,滴加碘液。
(5)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色的變化。
相關(guān)問題:
(1)該對照實驗中的變量是______。
(2)你預(yù)計哪個裝置中的葉片遇碘液會變成藍(lán)色?______
(3)你能找出老師在實驗中存在的問題嗎?______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于營養(yǎng)繁殖方式的是( )
A.播撒玉米種子種地 B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株 D.埋下小麥種子后,種子發(fā)芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人消化系統(tǒng)關(guān)系圖,椐圖填空
(1)人體的消化系統(tǒng)由________和________組成。
(2)人體的消化腺中最大的消化腺是[________] ________。它分泌的膽汁,對________的消化有促進(jìn)作用。
(3)[________]________是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。
(4)蛋白質(zhì)的最初消化場所在________中,它最終被消化分解為________。
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【題目】下圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件)。請回答:
(1)該實驗可以提出的問題是___________________________________________________。
(2)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是_________________。
(3)實驗中設(shè)置乙種子的目的是__________________________________。
(4)該實驗可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、__________和________。
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【題目】西尼羅河病毒是一種腦炎病毒,蚊蟲滋生的季節(jié)是西尼羅河病的高發(fā)季節(jié)。絕大多數(shù)人感染后不出現(xiàn)明顯癥狀,少數(shù)人出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、肌肉疼痛等類似感冒癥狀,持續(xù)3~6天。極少數(shù)人(1%)感染后表現(xiàn)為西尼羅河病毒性腦炎、腦膜炎,嚴(yán)重的造成死亡。
(1)西尼羅河病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。
(2)蚊子的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,包括卵、_____、_____、成蟲四個時期。由圖可知,西尼羅河病毒通過蚊子叮咬能在鳥、人或其他動物之間傳播,從傳染病流行的環(huán)節(jié)上看,蚊子是主要的_____。
(3)絕大多數(shù)人感染西尼羅河病毒后不出現(xiàn)明顯癥狀,可自行康復(fù),這是機(jī)體的免疫系統(tǒng)在此過程中_____(填“發(fā)揮”或“未發(fā)揮”)作用的結(jié)果。
(4)針對由蚊蟲叮咬傳播的疾病,以下的做法屬于預(yù)防措施的有_____(多選)。
A.在身體暴露的部位涂抹驅(qū)蚊藥水
B.在蚊蟲多的地方盡量穿長袖衣服
C.修理居室、辦公場所的紗門、紗窗
D.清理各處有積水的地方,減少蚊蟲的繁殖
E.在黃昏等蚊子活躍的時候從事戶外活動
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