【題目】下列古詩中，描寫生物生長和發(fā)育的是（ ）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

【答案】B

【解析】

試題分析：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫了鳥類的繁殖現(xiàn)象，A錯誤；紅豆生南國，春來發(fā)幾只，描寫的是生物生長發(fā)育和生殖。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），B正確；“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了鳥類會因為覓食、防御、繁殖等原因而生活在一起的動物群聚現(xiàn)象，C錯誤；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”描寫了自然現(xiàn)象，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的青蛙和害蟲之間關(guān)系屬于（ ）

A.競爭關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)燒，媽媽為他準(zhǔn)備了很多好吃的，但他沒胃口，主要原因是 （ ）

A．排泄功能差 B．胃腸蠕動弱

C．消化酶活性受影響 D．運動量小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對兔子的有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.兔子體表被毛，有利于維持體溫恒定

B.兔子具有胎生、哺乳的生殖特點

C.兔子沒有犬齒，但盲腸發(fā)達(dá)

D.冰塊使兔子身體內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖1)，它可以在短時間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合圖2判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.顯微膠囊可依次經(jīng)過口腔→咽→喉→食道→胃→小腸

B.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)②，②分泌的消化液中含有消化酶

C.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)④，④處可進(jìn)行脂肪的初步消化

D.顯微膠囊可進(jìn)人結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著醫(yī)學(xué)水平的發(fā)展，越來越多的人注重為新生嬰兒留取臍帶血。臍帶血中含有大量的干細(xì)胞，干細(xì)胞是生命的種子，它會形成人體的各種細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞等，圖中所表示的是干細(xì)胞生命活動的哪一個過程（ ）

A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、有生命力的 。外界條件是適宜的溫度、 和足夠的水分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的平滑肌、骨骼肌、心肌屬于結(jié)締組織___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，重溫科學(xué)家的探究歷程，回答有關(guān)問題：

資料一：原來人們都以為植物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。（如圖1）

資料二：18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠（如圖2），在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆載植物（如圖3），且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘草里的老鼠則很快死去了。

（1）資料一中，土壤質(zhì)量只減少了0.1千克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用的緣故；而海爾蒙特澆灌的雨水被柳樹吸收后，大部分通過植物的___作用散失到大氣中。

（2）資料一中，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤質(zhì)量只減少了0.1千克，這說明使柳樹增重的物質(zhì)不可能只是來自土壤而是主要來自于____（填“物質(zhì)名稱”）。

（3）分析資料二可知___可以凈化空氣，這是因為植物通過__作用能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對維持生物圈中的___平衡起了重要作用。

（4）如圖9，若一晝夜中，玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度下降，說明一晝夜中該植物制造的有機(jī)物總量___（填“大于“或“等于“或“小于”）鼠消耗的有機(jī)物總量。

（5）后來又有許多科學(xué)家重做了普利斯特利的實驗，結(jié)果有一部分人沒有做成功，在他們的實驗中和植物放在一起的老鼠也很快就死去了。則實驗不成功的最可能原因是沒有在__的條件下做此實驗。

（6）鼠上皮細(xì)胞與葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者不具有___。

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