【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙兩個(gè)視野，下列描述不正確的是

A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短

B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)

C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰

D. 若使用相同的光圈和反光鏡，則視野乙比視野甲亮

【答案】D

【解析】顯微鏡的物鏡越短放大的倍數(shù)越大，物鏡越長(zhǎng)放大的倍數(shù)越小，甲視野內(nèi)物像較小，而乙視野內(nèi)的物像放大較大，所以甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短，故A不符合題意；在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)，故B不符合題意；顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒的升降。粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小。調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更為清晰，故C不符合題意；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮，甲的放大倍數(shù)比乙小，若使用相同的光圈和反光鏡，甲的視野應(yīng)比乙亮，故D符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示人體血液經(jīng)不同血管（H．I．J）時(shí)氧或二氧化碳濃度的變化，其中H為主動(dòng)脈，則圖中曲線和血管I分別表示（　�。�

A.氧的濃度、肺靜脈
B.氧的濃度、肺部毛細(xì)血管
C.二氧化碳的濃度、肺靜脈
D.二氧化碳的濃度、全身各處毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用呼吸。
（2）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)：。
（3）F類動(dòng)物的體表有 ， 可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
（4）B類動(dòng)物成體用呼吸，同時(shí)用輔助呼吸。
（5）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類： (填字母)是一類，(填字母)是一類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有無。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）心臟的四個(gè)腔室中，心臟壁最厚的是[________] ________，心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的________。

（2）血液由[________]________進(jìn)入[________]________,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到[________]________,這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。

（3）血管E、F、肺動(dòng)脈、上下腔靜脈中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是________；流動(dòng)著靜脈血的是________。圖中②代表的氣體是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖，回答下列問題。

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用呼吸。
（2）B類動(dòng)物成體用呼吸，同時(shí)用輔助呼吸。
（3）C 類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，用 呼吸。
（4）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的 ， 呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為呼吸。
（5）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是。
（6）F類動(dòng)物的體表有 ，可以防止體內(nèi)的蒸發(fā)。
（7）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類：是一類，是一類（填字母），分類的依據(jù)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 有些食品用鹽腌制后可以存放較長(zhǎng)時(shí)間，這樣做的目的主要是（ ）

A．抑制細(xì)菌和真菌的繁殖 B．防止?fàn)I養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持食品的形狀和顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在抽屜找東西時(shí)，不小心被尖銳物體刺到后迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞，能夠產(chǎn)生痛覺

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 圖中反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.乙是形成尿液的器官
B.丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽在丙處重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某一天，小麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圈，把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過程補(bǔ)充完整．

（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此處血液還經(jīng)過氣體交換，變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血，最終匯集到[]進(jìn)入心臟．
（2）在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ， 心室與動(dòng)脈之間有 ， 四肢的靜脈中還具有 ．
（3）右心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑 ， 從而使人體獲得氧氣，攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進(jìn)入了[] ， 又經(jīng)過向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（5）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解．

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